金灿荣说了，“生三胎，高考加50分”！
我也想生，自己不会，太座过杠，小有遗憾。
但是，我还是很感兴趣，查了查，金灿荣在谈论人口问题时，确实说过：“如果你们家一个孩子，高考一分都不加；两个孩子，每个人加20分；三个孩子，每个人50分，肯定管用。”
这是一种理性的建议，还是一种调侃呢？我没搞懂。
太座说，金灿荣的说法还刺激不了生育，应该鼓励生4个、5个、6个，甚至更多。
凡是生4个娃以上夫妇，就让他们自己选择，随便挑一个最傻的娃上985，剩下三个聪明的娃还有50分的补贴，4个娃都能上985，多得劲儿！
很遗憾，金灿荣说的不算，太座说的更不算。
但是，太座的话，只对我有影响力；金灿荣的言论，对数以亿计的人有影响力。不管他说的算不算，他只要说出口，就会引发热议。
金灿荣的名气大呀，他是教授，还担任着中国人民大学国际关系学院副院长，著作等身，言论“清奇”
话题扯远了，我主要是想表扬表扬金灿荣教授。
表扬之后，我们再回到“生娃加分”的话题上。
高考的分数是靠实力取得的，是高中生通向大学的桥梁，加分必须清清白白、公平合理，生育与加分之间建立不起必然的逻辑关系。
我们都知道，高考50分是什么概念，可能是985和普通省属一本的差距，也可能是211和二本院校的差距，岂能凭借生育颠覆了录取顺序？
再说了，从金教授“生娃加分”言论，我们不难看出如今生娃、养娃的艰辛，而升学又是所有艰辛中最难逾越的坎。
看看城市的学区房有多火，就知道为国生娃就有多难！
“高考移民”“学籍空挂”都是因为高考而产生的社会现象。为就读一所名校，无不脑洞大开，绞尽脑汁，假如高考真加20分、50分，相信不乏“重赏之下，必有勇夫”，翻开生育局面新篇章。
说实话，造人好造，关键是怎么养？
养娃，最大的支出还是教育。各种特长班，补习班、课外辅导轮番轰炸，教育，已经成了家庭财富的绞肉机。只生一个孩子，就已经让一些家庭财政伤筋动骨，如果再生下第二个孩子，家庭的天，黑了！
一方面是大家不愿意生、不敢生、生不起，另一方面有少数人反其道而行之。
举个栗子吧，四川省蓬溪县蓬南镇上湾村，村民何洪和妻子生了五男六女。如果按金教授的说法，何洪的11孩子都能上大学，甚至都能上211，甚至985。
但是，金教授也百密一疏，这11孩子的大学学费谁出？
别说11个孩子，就是两个孩子，生养的成本有多大，金教授算过吗？等养到18岁再高考加分，黄花菜都凉了。远水解不了近渴，谈何刺激生育？
所以说，把生娃与高考加分连在一起，也只有金教授那脑袋瓜子才想得出来。
一句话：让老百姓生得起孩子、养得起孩子，他们才有生育的欲望。
生育率下降也许是一把很难打开的锁，但高考加分肯定不是打开这把锁的钥匙。
来源：特稿哥李万卿