近日，全国精神文明建设表彰大会在京举行，鄞州区镇安小学校长顾秋红为宁波市唯一，被授予“全国未成年人思想道德建设先进个人”荣誉称号，这也是全国未成年人思想道德建设工作最高荣誉之一。
“父母给予孩子生命，老师给予孩子人生。从小，我就觉得教师这个职业很神圣。”有32年教龄的宁波市镇安小学校长顾秋红说，真正给予孩子终身幸福的密码不是优秀的成绩，而是道德素养。
以选好女婿的标准培育学生
2010年高考结束后，一位老师骄傲地告诉同事，自己教过的学生，考上了复旦、交大等名校，同事打趣说不如从这些优秀的学生中挑一个做女婿吧，谁知道老师立马摇头：“不要不要，如果要选女婿还是另一个学生好。”
好奇的顾秋红走上去打听，才知道女老师心仪的女婿人选虽然成绩平平，只考了“三本”，可是身体健康，性格阳光开朗，眼睛还不近视。这对她触动很大，开始思考为什么丈母娘挑女婿和老师挑学生的标准不一样。
“是不是我们的育人目标出了问题？”顾秋红说，“很多不良风气，对孩子的成长不利，我感觉必须把道德素养这一课补上。”
从2010年起，顾秋红在镇安小学尝试国学养正教育。这时候，家长的意见又冒出来了：“搞国学可以，但学校老师能否胜任，教材哪里来，靠不靠谱？”家长对国学教育的担心，不仅是教育理念的冲突，亦隐含着他们对现有教材和师资缺乏足够的信任。
深入探索国学教育之道，促进学生人格养成，顾秋红开启了一条异常艰辛的求索之路。她推出“启智怡情”国学文化课程、“养正毓德”德育国学课程和“修身养性”国艺活动课程三大体系。学校的国学课程全方位与现有的课程相结合，将浅显易懂的典故与日常生活结合起来，穿插在语文、数学、科学、音乐等科目当中，打造出立体化的国学启蒙教育课程体系，不给学生增加负担，又能在优秀传统文化的潜移默化中，调整青少年的价值认同和行为倾向。
“甬城国学堂”引领德育学而行
“我们要培养什么样的人？我的答案是培育有情怀的中国人、有道德的现代人、有风骨的世界人。”在顾秋红看来，国学教育的核心是引领学生领会国学的精神价值和实践智慧，对国学，学生不仅要学而知，更要学而行。
在她的带领下，学校创设“甬城国学堂”，开展“国学养正，做一名有道德的人”系列实践教育活动，坚持“古为今用”，将国学教育与现代公民教育相结合，将国学的内蕴要求与学生的日常行为规范和养成教育相融合。
通过校园文化建设，将传统蒙学教育与课程体系构建、主题实践活动、评价教育体系相结合，开展“六个好”活动——走好路，吃好饭，穿好衣，睡好觉，写好字，扫好地。
这“六个好”看似普通，也不用考试，但关乎学生日常吃穿住行等基本行为习惯，是会影响孩子一生的重要“小事”。此外，学校还长年开展“日行一善——做文明有礼的镇安人”系列活动、“百善孝为先”孝德教育等活动，涵盖学生家庭和社区，引导学生自觉做道德的践行者和传播者。
顾秋红常说：“作为一名教育工作者，尤其是管理者，只有具备高尚的人格、丰富的知识、和蔼的态度、博大的胸怀，才能令人信服。”公益劳动她带头干，学校的德育活动，她既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的，她首先做到。她带着孩子们从一件件小事情做起，原本单纯的知识传授型课堂变成在学习中陶冶情操、塑造品格的“双赢”课堂。
文明新风吹遍学校角角落落
在国学教育指引下，镇安小学学生争做义工、孝顺父母、懂得感恩、爱护同学。顾秋红还倡导每个学生家庭建立家训家规，配合学校立德树人。全校1864名学生交上了1864份家训家规。学校编著的《养正毓德》《小学国语读本》两套国学校本教材，在全国十余所学校推广实践。2020年，鄞州区对学生视力进行普查，镇安小学是全区小学近视率最低的学校之一，这也是“六个好”小事做好后的满意成果。
传统文化教育带来的不只是学生的变化，老师甚至家长也都发生了变化。顾秋红长期突击检查教师的教学常规，一次她发现一个语文老师布置的平时作文和考试作文是一个题，这样分数虽然漂亮了，但对学生的临场语言组织表达能力并没有起到真正作用。经过顾秋红的引导，学校老师们在常规教学中再也没有讨过巧。
“一点星，三更空。冰轮冷冷月当空，当思广寒宫。独执卷，闻禅钟。暗忖琅嬛篇书宏，颂遍十三经。”这样一首《长相思·秋月》就出自镇安小学六年级学生的习作。如今，学校高年级的不少孩子都能写出类似的诗词。
抓住“立德树人”的脉搏，顾秋红弘扬真善美、传递道德正能量，引领学校传承、发展和创新，形成了学校优秀传统文化教育品牌、未成年人思想道德教育建设品牌，使得这所原先极为普通的辖区配套小学焕发出勃勃生机，文明新风吹遍了镇安小学的角角落落。
镇安小学的学子们潜移默化地调整价值认同和行为倾向，取得丰硕的德育成果：学校涌现了宁波市“美德少年”、校园“孝敬之星”“仁爱之星”“责任之星”美德少年百余名，《“童蒙养正立德树人”小学国学启蒙教育课程化探索》获教育部首届国家级基础教育成果二等奖。学校被评为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，获得教育部颁发的“社会主义核心价值观”教育优秀案例和“五好小公民”教育示范学校。