文|阿哩
随着年龄的增长，孩子身心发展会发生巨大的变化，叛逆就像一颗等待发芽的种子，在孩子内心深处蠢蠢欲动。这个时期也是每个孩子成长的必经之路，各种问题也会接踵而至。
去年由邓超指导主演的《银河补习班》电影，讲述一对父子跨越漫长时光，收获亲情与成长的故事。很多人不知道的是，其实这是邓超献给爸爸的作品，尽管父亲已经去世，但他还是要用这部作品向父亲致敬。
邓超说，这是我想要对父亲表达的孝顺之意，来弥补我年少不懂事的无知。
邓超曾自曝，自己也有过叛逆的一面，严重到将父亲气得一夜白头。
邓超说，他的叛逆期开始在初一之后，那时候12岁。在12岁之前，邓超的爸爸一直对他都是严厉的棍棒教育，每次犯错都避免不了父亲的一顿打。
父亲的棍棒不但没让邓超变得听话，反而激起他的叛逆精神，12岁之后他宛如大人嘴里的“混世魔王”，打耳钉、漂头发和穿奇装异服都是常事，绿色头发、长长的小辫子、破洞喇叭裤和尖头皮鞋成为了他的标配，越是在人群中标新立异，心里越是得意。
用邓超自己的话评价，他的叛逆到了令人发指的地步，和一切东西形成对立。
不仅外形上与学生形象格格不入，而且因为疯狂的爱上了跳舞，他萌生了退学的想法，家里人觉得这是不务正业，他却铁了心一般一定要和家里人对着干。
于是他离家出走，独身南下去东莞做起了领舞，他拿着在舞厅得来每月3000多的工资，想着自己不上学都能比父亲赚的钱多，愈发的心高气傲，认为自己就能活得很好。
可以说，邓超的整个青春期都在和父母拧巴着干，像随时都会被点燃的炸药包。
终于辗转好几个城市，父母终于找到了离家出走的邓超，此时映入眼帘的不仅是一夜白发的父亲，他发现父亲似乎也变了。
他不再反对邓超跳舞，反而像伙伴一样鼓励他，引导他，将他一步步带进中传。
青春期是每个孩子都会经历的阶段，这一时期的孩子自尊、敏感，又十分渴望独立，他们希望被当做成年人对待，但又缺乏足够的理智，所以格外需要父母润物细无声的指引，而不是严厉地说教。
网上曾有一位妈妈讲过自己和女儿的故事，她说，教育孩子最大的心得就是，学会适时放下父母们的“权威感”。
女儿在高三上学期的时候，突然提出想搬出去住，虽然心里觉得孩子的想法很荒谬，但她没有立刻拒绝女儿，而是很认真地询问了女儿想要搬出去住的原因，在听到孩子搬出去住，只是听了几个小女孩说自己住有多自由就心动了后，她依然没有马上拒绝女儿，只是郑重地表示，“妈妈需要时间考虑”。
一天后，她将女儿叫到房间，告诉孩子认真考虑的结果，以及不同意孩子搬出去的理由，并给出了她一些在家里也能得到“自由”的建议。
渴望独立是青春期孩子都有的想法，虽然有些想法过于幼稚，但父母仍然需要尊重孩子，当他们感受到父母是在和自己平等交流，而不是一味说教，将大人的想法强加给自己，自然会在遇到困惑时，第一时间告诉家长并向她们求助。
就像这位妈妈说的，“我跟女儿之间就像朋友一样，我们会平等交流，有时候我做错事情，也会向她道歉，所以她才会很信任我，将所有开心或者不开心的事情都告诉我，甚至连有男生追求她，孩子也会求助我怎么回绝才不伤人”。
然而，生活中大多数的父母都无法放下家长的架子，总想用大人的权威让孩子屈服，以致于硬碰硬之下，各种问题接踵而至，导致青春期的孩子总是竖起身上的刺，将父母拒之门外，甚至有父母调侃说，“孩子青春期不跳楼，就是父母最大的成功了”。
其实，如何正确的帮助孩子度过叛逆期以及与叛逆期的孩子沟通，是每个父母都苦恼的，但只要找对方向所有问题都会迎刃而解。
第一，不要硬碰硬，改变家教育方式，做出适当的让步
邓超就是一个叛逆期浪子回头的故事，在与父母争吵不断的情况下，邓超离家出走，而爸爸也是意识到自己的错误，满头白发的去找他，他看了爸爸的白发满是心酸跟爸爸回家了。爸爸的主动去找他就是一个让步，孩子永远都不犯不可饶恕的错，在于孩子起争执的时候，也多站在孩子的角度思考问题，毕竟处于叛逆期的他们思想单一，需要的是父母耐心的教育引导。
第二，多把自己的爱展现给孩子，感化孩子，鼓励孩子
虽然青春叛逆期的孩子渴望独立和自由，但是大多数情况下还是想得到父母的关注，做一些偏激的事情来引起关注。他们需要的是父母更多的陪伴和引导他们走向正确的人生方向。而不是无休止的争吵。因此，在这个阶段，在此阶段父母可以用拥抱和话语表示出对青少年的充分信任和支持，在他们犯错时，用温和的话语与他们交谈并表示理解，不要采取激烈的惩罚手段。
第三，及时合理的沟通，选择特殊的环境方式与孩子进行交流
很多孩子在这个阶段都很难听的进去父母的话，因为他们思想独立，只愿意把自己封闭在自己的小天地里，父母多一句话就会引起他们的偏激，造成无休止的争吵。这时候父母想要与孩子针对一个问题进行交流时，要在“特定的环境”，如和孩子坐在一起看有关该主题的电视或电影，在汽车里、徒步旅行时或在灯光不那么明亮的睡前，尤其要避免“目光接触”，这样可以减轻一些压力。
生理和心理双重原因让处于青春期的孩子走入“叛逆期”，导致许多叛逆期孩子们身上贴满了负面标签，然而作为家长，需要从这种表层行为中找到孩子们的真正需求。叛逆也并非只具有负面意义，只有经历这一过程，孩子才能学会独立，找到自我价值。