文/小鱼
表叔家孩子在乡镇高中读书。一个普通班一共60个学生，这次段考全班数学都不及格。有学生家长说了些难听话，意思是老师没教好。
表叔倒还通情达理，他说：“这考不好也在意料之中啊，咱们多少分上的高中自己心里还不清楚嘛。”
是啊，高中和小学初中不一样。小学、初中是义务教育，不分重点班普通班。如果全班成绩都挺差，那真跟老师有关了。但是高中就完全不一样了，高中是分批次择优录取，再按成绩分班……
1、家长要敢于面对事实，不要一听到不合自己心意的话就激动
有网友在我的文章下留言：
请问一百五十分的卷纸全班都是三十多分是所有学生的事吗？这是高二……不要把自己应尽的责任推卸给别人好吗？一年三百六十五天天天拿工资，国家给予了你们优厚的待遇够可以了。
（网友留言。就事论事，不针对任何人）
因为我的文章替教师说了句公道话，我说学生考得不好不一定全是老师教的不好，所以这位网友大概认为我是教师，因而他有一点儿激动。
虽然我不是教师，但我家两孩子都在上学，我还是很关注教育问题的。因而就他提出的一个高二班全班都只考30几分的话题我给予了回答，我说：
“如果是小、初，全班这么差肯定是老师没教好。但是高中，那就是另外一回事，高中是分层次招生的。差学校，全校生源都差。”
然而，他认为我的回答是不负责任，继续评论：
“孩子就是一张白纸，没有谁的智商比同龄人差多少，甚至更高，只有不负责任的人才说出这样的话语。”
刚刚出生的小娃娃确实是一张白纸，但我可没听说过高二的学生还是一张白纸的。如果读到高二还是一张白纸，那未免也太白了。
高中是分层次招生，这是全国人民都知道的事情吧？这是国家政策，结果到了这位网友嘴里就成了“只有不负责任的人才说出这样的话语”。
其实不是我的话没有道理，只是我的话不合他的心意而已。我的回答没有问题吧？高中不是义务教育阶段，是择优录取。厉害的高中本科上线率能达到100%，最差的高中能一个本科都考不上。
作为家长，我们首先要敢于面对事实，不要一听到不合自己心意的话就激动。这样是解决不了问题的。
2、高中生成绩差，家长不要急着骂老师，要先反思3个问题
我今天为什么要把这个话题拿出来谈？我不是想怼谁。我也是家长，家长为孩子的心情我很理解。正因为如此，我才想告诉家长们：
蛮不讲理是解决不了问题的，掩耳盗铃更是没有用的。
中考、高考录平均取率就只有50%，咱们自欺欺人能欺多久？
其实那位网友提到的现象并稀奇。以我熟悉的安徽为例：
合肥一中2019年高考文科一本达线人数225人，达线率91.12%；理科一本达线人数，1455人，达线率93.13%。
文科本科达线率：99.65%
理科本科达线率：99.79%
有些乡镇高中，连一个本科都没有。（在此不提具体学校名字，请见谅。）
为什么这么差？是老师不行吗？其实并不是。现在的家长都是读过书的人，应该明白一个道理：成绩差的高中生，真的听不懂老师讲课，特别是理科。
如果一个高中成绩普遍差，那一定是生源不同。不过有个问题无法否认：生源会影响师资。
生源越好，学校越好，教师也越好。正确的顺序应该是这样的。
现在县、镇一级的高中还能留住年轻教师和优秀教师吗？除非有特殊情况，一般根本留不住。优秀教师基本都走去好学校了。
所以高中阶段学生成绩整体差，家长不要急得骂老师。家长要反思3个问题：
（1）孩子上的是什么层次的高中？
（2）优秀教师都去哪里了？
（3）孩子为什么考不上好学校？
高中不是义务教育阶段，不是按片区招生，高中是择优录取。考不好，就要自我反省。
高中已经过了甩锅的阶段了，家长们要尽快适应。不过即使不适应也没关系，想甩，学校也不搭理。
3、说压力是老师给的，都是耍流氓
好学校和好老师都有，关键问题就是我们能不能考上好学校去遇见好老师。
有一个事实就是只有一半学生能考上高中（不包括职高，这里说的是普高。没有歧视的意思，只是就事论事），只有不到10%的学生能考上重点高中。
等到高考时，又只有50%的学生能考上本科，不到10%的学生能考上一本。
竞争就是这么激烈，只要是想走读书考大学这条路的学生和家长，就不可能不紧张、不努力、不付出。
所以，说压力是学校老师给的，那真是扯。只要家长说不要求成绩，老师绝对不会逼孩子学习。
压力是社会竞争给的。只要是对自己有要求的人，就都有压力。家长与其致力于吐槽老师，不如致力于培养孩子。
当然，话说回来，现在的路很宽，也并不是非要考大学不可。所以，不想走读书考大学这条路的学生和家长确实没有必要把自己弄得那么累。
结束语
学生是学习的主体，老师只起到引路的作用。还是那句老话说的对：师傅领进门，修行在个人。
一个真正重视教育的家长，肯定会和学校、老师站在一起致力于教育和培养孩子。