成长一个孩子，幸福一个家庭，
影响一个社会。
中国的家长，最关心的是子女的教育。但是，在子女学习和成长的各个阶段中，众多的家长，往往更关心子女在备战高考这个阶段学习。然而，这样就够了吗？
一位清华教授就郑重提醒家长，真正影响孩子前途的，并不是高考来临的那一刻，而是小学三年级和初一这两个阶段。
1.学习的转折点
小学三年级和初一，对于孩子的学习，为什么如此重要呢？原因在于，这两个阶段，是孩子在学习上的两个转折点。刚刚入学的时候，孩子对学习的认知是非常浅的。学校安排的学习内容，通常也不会特别深。但是，遇到了小学三年级，学习科目增加了，很多学生就会明显感觉到难度。在这一个阶段，如果没处理好，学生没有冲过去，就有可能影响学习成绩的提升。
初一这个转折点，转折的角度，比小学三年级更大。处理得好，孩子在学习上能够“软着陆”。处理不好，孩子在学习时有可能会出现“硬着陆”。很多孩子成绩一落千丈，就是从这时开始的。
2.小学三年级是道坎
为什么说小学三年级对孩子而言是道坎呢？原因在于，普通的公办学校，多数都是从小学三年级才开始学英语。孩子学习的主科课程增加了。面对英语，有的孩子很感兴趣。有的孩子，则会感觉适应起来特别难。后一种孩子，如果在这一阶段，没有培养起对英语的兴趣，后面想赶上来就特别难。
很多公办小学虽然开设了英语，但是，并不是特别重视英语教学。有的学校期末考试都不考英语。有的英语老师上课也很敷衍，甚至都不是科班出身。与此同时，一部分家长觉得，初中还会从头教英语，因此，孩子英语暂时差一点也不怕。
然而真相是，小学英语不好的孩子，初中很难补回来。因为他们已经对英语产生畏惧或抗拒情绪。没想到吧，很多孩子就这样成为了英语偏科生。
3.初一是个“分水岭”
很多家长并没有意识到，对于孩子的学习而言，初一更是“分水岭”。这个“分水岭”有什么特点呢？用一位衡水中学老师总结的话来说就是：“小学相差不大，初一两极分化，高中天上地下！”
初一的时候，孩子们会面临什么？
学习科目增加了。在小学，语数外之外的科目都不重要，英语甚至也被忽视。但是，到了初一，英语正式成为主科，道德与法治、历史、地理都要学习。孩子们的主科一下子从2科增加到6、7科，很多孩子一下就“垮”了。
学习难度增加了。到了初中，很多孩子发现，小学时边玩边学都没有压力的语文数学课，一天更比一天难。尤其是数学，不仅仅是教材加厚了，数学的“世界观”似乎也不一样了。小学的时候，谁听说过“负数”？很多同学就在这种被颠覆的学习“世界观”重新建模过程中掉队了。
因此，到了初一，孩子们的学习很快就出现“两极分化”，学霸越来越强，学习有点吃力的孩子，稍不留神就每况愈下。
4.父母能做什么
面对三年级和初一这两个阶段，父母能做的就是盯紧、盯牢，想方设法帮助孩子平稳顺利度过难关。
首先，三年级的时候，父母要提前给孩子上“眼药水” ，让孩子意识到，英语虽然不考试，但属于是没名有分的“主科”，不能因为期末不考或考了也不重要，就忽视这一科目的学习，争取把孩子送上热爱英语学习的轨道。
如果孩子对英语的兴趣不浓，或方法不当，父母一定要及时“保驾护航”、学会纠偏。适当时候，可以借助“外援”或“外力”。总之，千方百计让孩子英语成绩稳步增长，避免孩子成为偏科生。
其次，在初一来临之前，父母要给孩子提前打好“预防针”。要让孩子提前了解到，初中阶段课程设置的变化，尤其是数量的变化。如果孩子压力大，可以适当让孩子接受衔接班的教育。当孩子心理上有准备了，才不会一上初中就“垮”。
5.总结
总之，小学三年级和初一这两个阶段，父母引导得当，孩子适应得好，学习成绩会越来越好。如果孩子无法适应，父母忽视忽略、没有及时发现问题和疏导解决，孩子能不能上大学、能不能上好大学，其实从这两个时间点就已经种下了“因”，甚至可能因此影响孩子一生的前途！