央广网上海12月4日消息（记者唐奇云）“在哈佛大学我们有一项研究，为每一个孩子制定针对性的成功计划和教育导航员项目。我坚信针对性教育可以帮助学生的成功和进入社会做好准备，以应对未来复杂的经济、社会和环境的挑战。”近日，哈佛大学教育研究生院教授保罗·雷维尔（Paul Reville）在精锐高端辅导发布会上，与北京大学教育学院教育经济与管理系主任丁延庆、著名教育学者熊丙奇、精锐高端辅导创始人张熙等共同探讨中国教育改革背景下孩子的升学辅导难题。
哈佛大学教育研究生院教授保罗·雷维尔作视频演讲（央广网发 大会主办方供图）
关于针对性教育，保罗·雷维尔给出的定义是“在校内和校外对学生进行教育，并为他们提供成功所需的东西。”他进一步解释道，学生仅有20%的时间用于校内，他们校外生活的需求大不相同，而教育系统则需要适应这样的情况，给出针对性解决的诊断方案。“针对个体需求的定制化解决方案已在社会很多领域都有着广泛的应用。在医药领域，对付某种疾病时有着针对性的诊断；手机领域中，我们每天都能收到定向的短信；在经济领域，我们为客户提供针对性的解决方案。 其实针对性服务在我们的社会已经非常普遍，现在我们仅需要把它带进教育领域。。”
科教兴邦，人才强国，《中国教育现代化2035》提出：推进教育现代化，要更加注重以德为先，更加注重全面发展、因材施教、知行合一。这一信号表明未来的优质教育，更倾向于通过“因材施教”有针对性地增强学生综合素质，促进学生全面发展。
立足当前，着眼长远，“因材施教”这一教育发展理念也随着教育现代化水平的发展，而不断深入变化。在丁延庆看来，因材施教应该包含两方面的内涵：“第一是对于不同的受教育者应该设定不同的教育目标，第二是针对同一个教育目标，不同的学生应该使用不同的教育方法。”在他看来，因材施教是最佳教育方式。
“在教育教学当中，要真正解决针对性问题，激发学生的学习主动性，把控教育节奏，实现教育规制，保障和巩固学习效果，最好的方式就是‘1对1’。”丁延庆以自己多年的实证研究总结道，“首先，教师无疑是非常关键的。但是即使是最优秀教师的网课，效果是否一定要好于一般教师的班课？这个是不确定的。其次，同一个教师，大班教学的效果一定不如小班教学，小班教学的效果远不如1对1。”
针对此，精锐高端辅导联手哈佛北大，深耕1对1升学辅导，为学子打造高效的理论化、系统化辅导体系，通过因材施教，让每个孩子都有机会晋升能力范围内的理想学校。本次会上发布的全新VIP升学辅导课程集升学规划、学科辅导、学习力培养为一体，旨在通过“因材施教”和“学习力”培养理念输出更多全面复合型人才，帮助每一个孩子升入自己理想学校。