为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》文件精神，深圳市教育局与清华控股旗下企业爱学堂达成合作，为当地多所中学引入爱学堂“未来课堂”项目，借助清华基础优质教育资源，积极开展混合式教学改革工作，促进信息技术与教育教学深度融合，建设面向未来的学校。
11月25日，在龙华区创新实验班校际教研交流活动上，来自北京的杜喜娟老师及新华中学林晓雪老师分别利用爱学堂“未来课堂”平台进行了九年级语文、七年级英语示范课，全面展现信息技术支撑下的新型教学模式。
“未来课堂”倡导小组探究学习模式，以六人为一小组，搭建了以学生为中心的小小课题组。示范课灵活运用动漫微课导入、随堂测验、学情分析作业报告、抽答、投票、照片上传等平台实用功能，将线上与线下教学相结合，并通过小组讨论、模拟表演等形式，为来自现场及线上直播观看的近千余名教育界同行提供了可借鉴的课堂改革实践应用范式。
九年级语文示范课：走进《故乡》再见闰土
《故乡》作为鲁迅众多代表作之一，小说的背后是封建宗法制度和封建礼教吃人的本质和虚伪，学生在理解上有一定的难度。对此，杜老师通过“未来课堂”平台向学生布置预习作业，尝试让孩子们自制脚本。课中，杜老师查看了学生预习情况，并利用平台抽查功能，随机调取小组进行表演。随后，全班学生以“评审员”身份对表演小组进行投票，数据也第一时间反馈到“未来课堂”平台上，让结果一目了然。
随着课程的深入展开，杜老师播放了动漫微课，通过少年闰土面对中年闰土的对话，以多种情境更好地帮助学生理解课文深意，拉近了学生与文学作品的距离。
在教学设计中，教师先指导学生进行角色表演，而后讨论，最终观看动漫微课进行理解升发，以多方式引入教学知识点，形成完整教学闭环的同时大幅提升教学效果。
在杜老师看来，“未来课堂”实现了以学生为中心的学习模式，结合自主学习、交流分享、表演展示、独立写作、观看动漫微课等教学过程，激发了学生学习兴趣，达到了语文教学的目的。
七年级英语示范课：Travelling around Asia
以学生为中心的课堂，传授内容不再局限于书本知识点，在预习任务中，学生挑选了旅行照片，通过拍照上传到“未来课堂”平台，便于老师提前批阅以及课中展示和讨论。在教学设计上，林晓雪老师在课堂上引入了动漫微课，由于微课内容介绍了北京四季分明的天气情况，不仅让学生了解到相关英语词汇，也加增强了地处南方深圳学生的学习兴趣。
林老师介绍道，播放动漫微课后学生还可通过选择题、填空题这种轻量级的随堂小测验，帮助教师快速获取学生学习情况，进而聚焦问题开展授课，提升教学效果。
对于平台提供的抽答与抢答功能，林老师还分享了自己的教学经验。抽答功能主要面向班级大部分学生，题目相对简单，适用面广；抢答功能则面向少部分能力强的优秀学生，为他们提供了展示自己的好机会。
以技术资源为抓手
完整支撑课堂改革
2020年，爱学堂“未来课堂”提出“3+5混合式教学范式”，以教育信息化技术助力各区域教育教学改革。“三段”指“课前、课中、课后”；“五模式”指“传递-接受教学模式、主题探究教学模式、基于问题教学模式、小组合作教学模式、翻转课堂教学模式”。
未来课堂
经过五年发展，“未来课堂”始终以资源、平台与应用为抓手，为课堂改革创新提供支撑，全国各地未来课堂班的本地应用与创新成果正是未来课堂产品特色和优势的体现。一切技术革新都指向一个目标：让资源用起来，课程活起来，教学活动开展起来，师生互动起来。
今年，龙华区在当地7所学校初中学段开设爱学堂“未来课堂”创新实验班，标志着“未来课堂”教学平台已成为龙华区教学改革的一股创新力量。
借助互联网，传统的课堂已经发生改变，爱学堂将为龙华区输送更丰富的清华优质教育资源，助力当地成为深圳课堂改革途中的前头兵，领跑在时代前沿！