近日，学生成绩排名是否应该公开引来众多网友争论。有人说，只要中考高考靠排名看分数，平时就应该关注自己的成绩和排名；也有人说，分数排名没必要公开，要保护落后学生的自尊心。
实际上，我们认为，学生的成绩分数和排名都必须公开，排名只是衡量学生掌握学习到了多少知识的程度，并不是用来评价孩子是不是一个“优秀学生”的标准。
而判断孩子是不是好孩子、优不优秀的关键因素，应该是这个孩子的品德思想、行为习惯、身心健康，公开的考试成绩只是一个学习指标。
公开成绩和排名，不是为了打击学生，而是让孩子知道自己的优势和自己的不足，通过排名竞争的方式，鼓励成绩优秀的学生再接再厉，成绩差的学生知不足而后勇。
我们害怕竞争，因为竞争让我们压力倍增。但又不得不说，我们需要竞争，因为竞争让我们彼此成就，相互赋能。
大多数学生看到排名差一点，反而更加努力。少数学生则看重排名，心理形成强烈的落差感。但排名这个问题关键在于引导，正确看待，它存在的价值还是有的。
教育方面也需要注重，一定不能搞超前教育、高压教育，这样会给孩子带来重大的危害，也带来家长、学校、社会省的恶性教育竞争氛围。
但是，更不能搞温室教育！
正如温室里只能培育出娇惯的花朵，玻璃罩内也不可能练出钢铁。孩子们始终是要脱离父母，脱离老师，独自走向复杂的社会，还将面对各种各样的竞争、挫折与困难，他们需要成长为一个独立完整的人。
教育主要目的，是为了让孩子成为一个能适应社会、造福社会、能被社会需要的人。排名靠后无需可耻，排名靠前也无需自豪，公开排名的主要目的也是让孩子知道自己的学习段位，毕竟，考大学、事业单位、公务员等都是通过成绩排名先后来择优录取。
所以我们认为，学校要做的就是践行素质教育观，促进学生全面发展；家长要做的就是做好沟通工作，树立家长教育新意识；学生要做的就是自由发挥，正确看待公开排名结果。一帆风顺不可能存在，未来的一切都充满了挑战。努力吧，孩子们！(平武县龙安镇人民政府遇见）