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写作文简直是我们上学时候的噩梦，那个时候400字、800字的要求堪称是难如登天。为了凑字数，我们不知道尝试了多少方法。实在写不出来的时候，甚至有过不写的念头，但没敢实施。
而有这么一位"大胆"的小学生，他的"0分"作文走红，全篇就一句话。全篇作文就写一句话，多少人小时候都想过这么做！所以，很多网友都表示：做了我不敢做的事情。
"大胆"小学生作文走红，全篇一句话
通过老师分享的图片，我们可以看到，试卷上的题目是"一次XXX的尝试"，这类半命题的题目，其实比命题作文好写一点，学生可以自由发挥一下。于是有一位小学生，就进行了一次"大胆"的尝试。
他的作文题目是《一次大胆的尝试》，然后整篇作文就一句话："这是我一生最大胆的尝试，这篇作文我不写了！"不得不说，作文就写一句话，是多少人小时候的梦想。但是作文不写，那就没有分数，这篇"大胆"的作文最后也得了0分。今天我们就来谈谈，为什么会出现这样的现象：
1）孩子主观的因素
不重视考试
或许有的孩子很重视考试，因为考试结束有假期，如果考得好父母还会奖励。但有的孩子，就不重视考试了，他们觉得考试也就那样，反正自己再努力也没有好成绩。在这种破罐子破摔的情况下，孩子就不重视考试，于是就出现了语文作文不想写，甚至还觉得理所当然的情况。
太调皮
孩子就是机灵古怪，原本呢这篇作文不会写就不写了吧，偏偏孩子还要结合题目，给老师写了一篇"大胆"的作文。这么写和不写的结果，一样都是零分。孩子故意这么做的原因之一，很有可能就是纯粹的调皮。反正他们已经确定自己不会写了， 不如干脆玩一下，自己还能开心一会。
高压下的逆反心理
别看小学时候的作文，只要求写个400字。但对于孩子来说，这400字就像是一座大山横亘在他们的面前，怎么都爬不上去。而且老师又要求他们一定要写够400字，不然就没有分数。在这种压力下，孩子可能会产生很强的逆反心理，你要我写400字，我就是不写，还要用作文题目来气一下老师。
2）孩子个人能力问题
缺少生活经验
这个其实算是一个比较客观的因素。因为孩子还小，本身没有多少生活经验，他们所知道的事情也不过围绕着学习和玩耍。所以在写作文的时候，他们会出现素材不够的情况。
为了有素材写，于是他们就开始编故事，爸爸生病、姥姥生病、自己生病妈妈辛苦送他（她）去医院等等。等实在没得编，就写不出作文了。没有足够的生活经验，也会限制孩子的想象力和联想力，给写作文造成一定的阻碍。
语言表达能力不强
同样的，因为孩子的经历还不够，刚开始上学的他们还没有很强的语言表达能力。比如写很高兴，孩子一般都是写"我觉得很高兴，心情很好"之类的，很少会有修饰。
如果学会一点进阶的表达方式，可以写成"我心情很好，就像今天的太阳一样明媚"，数字就多了；如果再来个进阶版，可以写成："喜悦涌进了我的心窝，心仿佛荡漾在春水里，仿佛沐浴在冬日的暖阳下"，数字更多了。
思维逻辑不清晰
思维逻辑不清晰，写作文之前没有构思过基本的结构和框架，是很多小学生经常会犯的毛病。因为没有提前构思好作文的结构和框架，他们写作文的时候是写一步看一步，写不出来的时候再慢慢思考。
这样不仅会浪费时间，还有可能出现卡文的情况。一旦孩子卡文了，就会焦虑烦躁，然后更加想不出来怎么写。
想要帮助孩子提升写作能力，家长可以这么做：
带孩子去体验生活
都说艺术源于生活，孩子写作文的灵感来源，其实也和生活中经历有很大关系。想要提升孩子的写作能力，家长平时要多带孩子去体验生活，为他们积累素材。体验生活也不一定非要是去旅游，或者是去游乐园。平时带孩子去公园散步，和孩子一起做饭等等。这些经历润色一下，都可以写成一篇好作文。
培养孩子阅读的习惯
不过呢，人生的阅历是受到自身条件和地域条件的限制。就比如说，有很多南方人可能一辈子都没有亲眼看过雪，那要怎么去描绘雪景呢？最简单的方式就是去阅读，阅读别人的文章、书籍还有一些名家作品，通过纸张和他们"交流"。这个过程，就等于是在丰富我们自己的阅历。所以，家长可以培养孩子的阅读习惯，他们读的书多了，脑海中的作文素材也就多了。而且还可以在阅读的过程中，学习更多遣词造句的方法。
结语：
写作文不难，难的是让孩子端正自己的心态，好好对待学习和写作文这件事情。父母要从身边的小事下手，培养孩子的素养，引导他们多看书多体验生活。这样写作文就不会再是一件困难的事情了。
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