红网时刻记者 吴公然 通讯员 肖羽 长沙报道
前不久发布的武书连2020年中国独立学院排行榜，湖南农业大学东方科技学院位居2020年中国高水平独立学院第3名，是湖南省独立学院综合实力唯一进入全国30强的学校。
该排行榜出自中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2020中国民办大学和独立学院评价》课题，排行榜以综合实力排名、学科门类排名为主线，以考生择校顺序、毕业生质量、毕业生升学率等排名为辅线，全面介绍了中国244所独立学院的基本情况。
在排行榜中摘得“探花”的东方科技学院，多年来围绕应用型人才培养的根本任务，聚焦学院内涵发展中存在的关键问题，不断深化教育教学改革，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，把“一心替师生着想，一切为教学服务”的理念落到实处，抓出实效。
2020中国高水平独立学院名单（共24所，按得分顺序升序排列，得分越小越好）
导教+导学 实施“全面质量”管理
“我们的教学质量管理由‘全员、全程、全要素’三大模块组成，通过理念系统、组织系统、信息系统等八大系统的双向互动，达到实现教学全面质量管理的目的。”学院教务部主任魏坚介绍。
自2006年起，东方科技学院就设立了教学督导团，聘请退居二线的副高职称以上的教师协助开展教学管理。现已历经七届，人数最多时有23人。他们不仅督学、督教、督管，开展日常线上线下听课、查课，试卷检查和毕业论文检查，针对教学中存在的问题，不定期为全院教师举行专题讲座，充分发挥以老带新的导“教”作用。
当然，“学”才是教学管理的终端，也是教学质量管理的重心。魏坚介绍，学院制定了留级升级制度，每年秋季学期进行学籍预警，对学年学分不满30学分的学生予以留级，一个学年后，补休满60学分可以申请跳级，重回原来班级上课。
2017年以来，在20名留级的同学当中，有7名同学回到了原班级。一位2016级的学生说：“经受这样的‘挫折教育’后，知耻而后勇，学习干劲更加充足了”。
此外，考试管理方面，学院还实行补考申报制和场内场外双重监考制度，提高考试效率，节约考试资源，并率先在湖南省独立学院中全面取消毕业前“清考”，彻底断绝学生混过去的念头，从而把他们的学习导向正轨。
东方科技学院学生在全国首届跨境电商比赛中包揽前三名。
奖学+奖教+奖研 打造高水平教学教研
教学管理要进步，离不开教学改革的不断深化。长期以来，学院教务部不断出新招，以调动团队的积极性和创造性。
首先，坚持打造学习型组织，先学会学，再学会教。10多年来，教务部坚持每周开办一次“读书沙龙”、每月举办两次“专业技能交流会”或“教研项目培训会”，给团队成员进行论文写作、项目申报等经验交流提供一个平台。对于学习表现优秀者，给予年度考核“优秀学习者”的奖励。
其次，坚持组织五个学部每年开展公开精品课活动和青年教师课堂能力竞赛，倾力打造特色课堂。获得2017年省级讲课比赛一等奖的老师彭小珈说，“要是没有教务部组织我们进行集体研讨和磨课，下拨专项经费建设高水平教学团队，鼓励我们跨学科、跨专业建设新型课程，我们青年老师很难磨出这么优质的课程。”
同时，设立教师奖励课酬。除正常的课酬之外，每年拨款近100万元奖励授课质量位居前50%的教师。这项刺激措施，不仅学院老师大受鼓舞，也大大激发了母体学校所选派优质教师来学院上课的动能。
最后，大力鼓励团队主动开展教学研究。教务部副主任陶佳说，为做好教师的前期科研孵化，从2014年开始，教务部不但自设了教改项目，还增设青年基金项目。近三年来，教务团队有5位老师晋级了职称或职位，在省级以上期刊发表论文数36篇。
东方科技学院首批特色专业建设结题验收评审会。
新专业+新模式 培育核心竞争能力
提到专业特色，魏坚说，“我们是全省独立学院中唯一自己培育了8个院级特色专业的学校，经过几年的积淀，已经初步打造出专业品牌特色，现正在探索建设一批省级一流专业。”
同时，学院也非常注重校企合作办学，与高顿财经合作开办“CMA”创新班，人才培养效果显著；积极推进“互联网+人工智能”、动物医学创新班的开班工作。基于“校企合作”模式促进专业教学与企业生产有机融合，实现从学院到企业的零距离无缝对接，破解了与母体学校人才培养同质化的办学瓶颈。
人才培养的质量和效果是检验一切工作的根本标准。东方科技学院的毕业生考研升学率连续3年每年递增2个百分点，2020年以17.76%再创历史新高，稳居全省同类院校首位、全国同类院校前列。2019年大学生创业创新项目入围省级项目数位列湖南省15所独立学院之首，35%的国家级项目入围率在湖南省省属52所高校（含独立学院）中名列第6。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。每个项目、每个奖项的背后，都有教务人“教学无小事，处处皆育人” 的辛勤付出。对于繁忙的东方教务人来说，挑灯夜战，假期无休已是工作常态。晨曦破晓，学院教务部的门早已打开；夜幕降临，教务部的灯依旧亮着，成为学院发展当之无愧的排头兵。