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时而严肃时而笑岔气的干货Bing
带你鸡娃并客观认知这个世界
Dr Bing | 鸡娃
胖友们，最近微信公众号大改版，不按时间顺序而是按照阅读频来推送了。
为防迷失，爱我的胖友们可以给我号加“星标”，或者时常进来给我点点“在看”，留个言。
自打娃上了小学，很多家长会发现娃各种幺蛾子！
最后很不幸地怀疑娃是不是产生了某种学习障碍？
简直是郁闷死了。
今天就来聊聊这个问题。
先来看一个案例。
@匿名
我娃注意力很难集中，总是“神游”是怎么回事呢？
上课听着听着就走神儿了，学习没多久就开始东张西望坐不住；写作业写着写着一会儿上厕所一会儿玩笔；记东西也是贼慢，教好几遍记不住，成绩差的不想多说！
平常和他说话，看着他像是在听，其实根本没听进去，更郁闷的是你说也说过了骂也骂过了，但骂到头痛他仍然该走神走神，该不听还是不听！
真是让人抓狂，我都怀疑他是不是有病啊！
这个案例简直太典型了，有些家长可能会很有共鸣。
那这是个什么毛病呢？
简单说，就是娃有注意力缺陷多动障碍的可能。（注意是“可能”，到底是不是需要在医院做评估，不要给娃乱扣帽子哈。）
注意力缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder， 简称ADHD)，俗称多动症，可以算一种行为障碍。
典型“症状”就是：
1，注意缺陷（注意力稳定性差，持续性时间短）
2，活动过度（动作多而无目的性，冲动任性）
3，情感和行为异常（退缩、回避等方式对待事情，孤独的情感，出现过度补偿行为）
4，学习困难（学习成绩波动大，经常出现低级错误）
5，神经体征（运动障碍）
根据 2016 年中国大陆的流行病学调研，注意力缺陷多动障碍患病率有6.26%。
如果真有这方面的问题，娃基本就和学霸无缘了。。。
你想想看，学习需要专注，如果娃子无法集中注意力，那么学习效率和成绩一定好不了！
那么如果你发现自家娃子有这种苗头，应该怎么干预呢？
首先，培养规律的生活习惯。
制定合理作息，保证充足睡眠，培养一心不二用的习惯，比如吃饭时不看电视。
其次，就是建立正确的奖励机制。
多从正向来引导，当娃做的好时有没有一些相应奖励？家长自己多动脑筋。
第三、就是对娃行为做出及时反应。
对娃的指令和要求要简单明确，做的好就立即称赞，不好就立即制止和以身作则，多一些耐心，反复帮他们强化正确的做法。
第四、良好的沟通。
家庭氛围也很重要，如果家里鸡飞狗跳，娃也很难静下心来。
遇事多沟通，多站在娃的角度上考虑，毕竟ADHD的娃很大程度上都不是故意的。
第五、给娃适当的安排体育运动
精力释放不足也会一定程度上造成ADHD，所以可以选一些娃喜欢的运动并坚持。而且运动也是很容易进入专注心流状态的。
最后要说的是，ADHD不是道德败坏，也不是父母管教有问题，更不是因为电视看太多、食物过敏。
ADHD主要来自遗传，也有一些脑伤或环境污染的原因。
所以还是那句话：你要骂娃是学渣，娃会骂你基因差！
有问题就好好解决，咆哮是不管用滴。
如果觉得问题实在严重，那么就需要去医院了，吃药干预还是感统训练，医生会制定一个治疗方案。
来看一个妈妈的分享：
孩子8岁半被医院诊断为ADHD，而且是重度的。于是我把工作公司慢慢收了，带他去了美国，开始了漫长的矫正和陪伴。
首先我就是带他参加游泳训练比赛，同时给他报名学橄榄球，攀岩。慢慢他变得非常开心。
其次学校给他安排了1对1学英语，他从过去的时候ABC都无法记全，居然迅速成了话痨，变得很喜欢上学。
虽然后来考试还是不及格，但可能是得到了太多学校的鼓励好评和奖励券，状态好多了。
期间带他学了皮划艇，溜冰，居然还考上了好学校的重点班。与此同时，他不挑食，开朗，积极配合住家，除了早起困难之外一切非常正常。
我想不管是他的学校还是他非常有爱欢乐的寄宿家庭，都给了儿子最好的照顾，让他对自己有了信心。
Bing插嘴：有钱就是好！
继续来看例子哈。
@匿名
我娃今年上小学，开始正儿八经写作业了，我才发现娃是有问题的。
首先就是写字的时候加字、漏字、书写颠倒、笔画不对、写字要么太轻要么用力过猛，有时候把纸都划破了。不管是数字还是中文英文，没有一次能老老实实写对的。
其次，阅读问题也很大。按说已经识不少字，但看到认识的字就读不出来，就算读出来好像也没理解意思。要看很多遍才能看明白。但听就可以。
他是不是有阅读障碍呀？
阅读障碍，就是对文字词语的识别、阅读理解的发育障碍。
这个问题也是相当普遍！
有发育性阅读障碍的娃，一般会表现为语言发育迟缓，字母记忆困难，拼字、阅读、写作、数数和认颜色等出现障碍。
在他们眼里，文字是反向的，字母是缺失的，数字是重叠的，所以严重影响学习成绩，感觉当学霸无望了啊。。。
这个病在 6-7 岁时最明显，多以大多数娃子在幼儿园识字以后，或者上了小学才被发现。
那么家长怎么处理呢？
首先，读障不可怕。经过针对性的密集读写训练是可以好转的。
如果太长的文章和句子读不了，可以把大任务拆分成小任务，各个击破。
一开始不要心急，一点点强化训练。
其次，最简单的一个方法就是每天坚持朗读。
每天读陌生的文章，大声朗读10-20分钟，坚持几个月就一定有效果。
也可以朗读然后帮娃用手机录音，反复听，来加强理解和记忆。
第三，对于有书写方面困难的娃，家长在早期先不要给娃提的要求太高了。
只要他们能把字写完整，会写了就可以，先不要求工整。
如果在开始学写字的时候，娃经常把字写的很大甚至有点散架，这都太正常了！不要过于焦虑，要鼓励娃多练习。
随着他们手部运动协调能力的提升，写字的规范性肯定会逐渐提高的。
说白了，这其实是视知觉运动或者说是手眼协调方面的问题，那么平时就可以经常带着娃做一些手部的精细运动。
比如说捏橡皮泥，拼搭或者拼插玩具之类的，锻炼娃手眼协调的能力和空间感知能力。
当然还有上船毁三代的烧钱小能手乐高。
最后，如果真的情况严重，建议去医院儿童心理科，精神科，发育科咨询评估，通常医院也会有一些当地的相关资源。
不过还有一点有意思的现象。
阅读障碍的很多患者都是智商极高的人群，甚至包括天才型的人！
比如达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪这些大佬，在小时候都被认为成绩极差的“笨娃子”，最后科学家发现他们居然都属于阅读障碍症的典型例子！
总写错名字的孩子，在画作上有极高天赋丨《地球上的星星》
所以说，家长不要太捉急哈，说不定娃还是块天才料子呢？
还有种特殊情况，表面上娃好像特别傻，但其实引导好了妥妥变学霸。
那就是著名的阿斯伯格症，也就是智商爆表，但情商为零的情况。
上例子：
我娃上幼儿园以后一直融入不进去，也是因为融不进去，经常发脾气，打别的小孩，还摔东西，我三天两头赶去屁颠颠道歉。
老师组织的一些有意思的活动他也参与不进去，觉得没意思，上课经常捂着耳朵。
虽然他也能坐在教室里面，但老师的指令他就是听不见！
平时就喜欢自己玩乐高，不太爱和别人社交。后来看了一些帖子，才发现娃有可能是谱系娃，也就是阿斯？
通常阿斯们在儿童时期就会显示出和同龄人不一样的地方，他们一般会过早喜欢历史、天文、地理、数学、航空、军事方面的东西。
但他们和同龄人讨论这些，完全不考虑小伙伴们的感受。时间长了人家会觉得你四不四脑有饼啊，叨叨叨在说些什么？好无聊！
于是娃社交就受创了，所以阿斯常常会遇到同龄人的排挤。
作为父母，有个阿斯娃要怎么引导呢？
首先，就是发掘娃在某个领域的天赋。
不管是艺术也好理工也好奇奇怪怪的东西也罢，都不要去干预。更不要强迫他们和普通娃一样，去玩过家家滑滑梯什么的。
要培养他的兴趣，让他自由发展。
就像我上次在《孤独的娃》那篇里写一个例子，我曾认识的一个10岁娃就是高功能阿斯伯格，兴趣非常奇怪。
他对天文很感兴趣，已经了解星云、星系、行星、恒星、彗星等等概念，能说出至少五百种植物的拉丁学名和习性，知道达芬奇设计的所有军事设施和基本物理原理。
为了这个爱好，他爸妈还特意带他去了一趟法国看了达芬奇公园。
其次，如果娃子因为和别人不一样，导致了被排挤，家长就需要多和学校沟通，请老师多关注和帮助一下（怎么做你懂的）。
等娃长到初中，你就可以放心了。因为阿斯的娃子大部分都是学霸！
学霸是老师的心头肉，所以他们在中学的日子会舒服的多。
但到了大学，就又不一样了。
大学毕竟更强调娃的社交属性，而且周围都是学霸，也容易受挫。所以该有的社交技巧还是要培养的。
其实高IQ是可以拉动EQ的。只要IQ够高，照着学总学得会吧？
正常人交流时的表情、神态反应，直接模仿总可以吧？
有网友分享了她和她的阿斯老公第一次约会。他们确定关系后，她说想去看电影。
于是他们晚上约了7点在电影院门口碰面，她说想要可乐和爆米花，他也贴心地去买来了。
然后，电影即将开始，他把她送到放映厅入口，说祝你观影愉快，就屁颠颠地走了！
她赶紧拉住他，说，怎么回事，说好一起看电影啊！
他一脸懵逼地说：你明明是说你想看电影啊！下次要我陪你一起看的话请先把话说清楚。先走了拜拜。
然后女生就这样忐忑地看完了终身难忘的一次电影。
你看虽然最后翻车了，但工作是做到位了对不？
最后，再分享一个身边的例子。
我Bing的好基友，广州和睦家歪果仁医院的儿童医生Dr.R也是个典型阿斯。
Dr.R的出生在莱茵河畔一个富裕的医生世家，幼年起就是一个瘦小孱弱，其貌不扬的“班级食物链底层”的娃，朋友少，总是遭遇别人嫌弃的眼光。
很长一段时间，他都找不到自己在这个世界上的位置，内心非常惶惑。
但因为出身世家，家里自然藏书上万，Dr.R没有朋友，就只能和书作伴了。
让他眼前一亮产生对自己的定位和思考，是直到他读了一本书——托尔斯泰的《战争与和平》。
他说道：
那时我才十岁出头，看完以后我忽然发现，书中的皮埃尔深深地吸引了我。
他没有安德烈那样高贵的出身，英俊的外貌，不能在社交舞会上被女生青睐，也不会表达，沉浸在自己内心的世界，和我是多么相似啊——但他才是这本书真正的男主角。
看完这本书，我觉得自己好像被托尔斯泰钦点了一样，开始觉得原来我这种人，也可以很有价值。
现在每隔一两年我都会再看一次《战争与和平》，每次当我惶惑是不是要坚持做自己还是去模仿一个更圆滑世故的别人时，我都会豁达坚定地告诉自己：
我还是那个皮埃尔，我永远不想成为安德烈，也不会变成安德烈！
所以说，Dr.R居然在一本书里找到了自己的影子，用自己的方式在这个世界上好好地生存下来，而不是痛苦地强迫自己去模仿别人。
这故事简直太励志了。
Bing总结：
总之，不管是哪种问题，综合上面几个例子来看，所有禀赋和社会脱离的娃，最需要的都是父母的支持和帮助。
千万不要骂娃笨，因为打骂吼叫确实也没什么卵用啊！
我们要做的就是拉低预期，放平心态，多点耐心，有计划性的调整。
想想娃再蠢还不是遗传你？这么一想也就不生气辽。