在我们现行的考试体系当中，语文一直是一个很独特的科目。
之所以说语文特殊，是因为语文既是最重要科目，但往往可能又是大家最不重视的主课。因为汉语是中国人的母语，语文考的就是汉语。在语文学习当中，努力和不努力似乎差别并不算太大。
就算你再努力，高考60分满分的作文，你也很难真的拿到满分。但只要你写的不跑题，没有主观性错误，怎么也能达到四十五分以上。不像数学、英语之类的科目，如果不会的话，是真的会拉开相当大的差距。
所以，很多同学在分配课业时间的时候，往往会将语文作为最不重视的一个学科，只在课上进行学习，课下则很少学习。而像数学、英语之类的科目，大家往往就投入大量的时间，希望能够真正考一个高分。
所以令人感到遗憾的是，作为我们的母语，语文学习的占比时间却最少。而英语作为外语，反倒是占据了大量的时间。
这个现实，很讽刺，但是也很无奈。
对此，国家也看到了这个问题的存在，开始进行教育改革，加强大家对语文的重视。甚至有专家提出：语文高考最后要实现的，就是让少部分同学做不完题。通过增加试卷的阅读量，来筛选人才。
这是一个很矛盾的现状。
如果我们在语文上投入的时间过多，学习其他科目的时间就一定会变少。而如果学习其他科目的时间较多，学习语文的时间和精力就会变少。而且，很多同学就算提高在语文方面的学习时间，分数提升的也极不明显，让人觉得泄气。
那么，到底该如何解决这个矛盾？如何才能利用最合理的时间，把语文这门母语科目，真正学好呢？
想要学好语文，最重要的就是阅读。
阅读能力，不但是语文考试当中，要考察的重点能力之一，同时也是其他科目考试中，必不可少的能力之一。
很多家长可能会注意到这样一个现象：孩子在小学初中阶段，非常优秀。但是，到了高中阶段，很多考试当中，会出现答不完卷的现象。题目本身孩子可能是会的，而且也可能做得出来。
但是，就是答不完。
这种现象的出现，大致有两种原因。一种是因为孩子对知识点掌握得不够纯熟，或者解题技巧不够。遇到题目之后，思考的时间过长。还有一种可能，就是孩子的阅读能力有限。在规定时间内，无法迅速审完题目。
这种现象，往往出现在高中之后的学习。而且，阅读量不够的同学，越往后学着就越累。
那么，到底该如何提升阅读能力呢？
很简单，那就是更加广泛地阅读。而且在阅读的时候，先考虑有趣，让孩子能够读得下去，然后再考虑有没有用。
有用，要放在有趣之后。
很多家长可能对此不大理解，认为孩子学习，就应该阅读有用的东西。一些课外的杂书闲书，是没必要阅读的。这其实是个错误的认知。有用和无用，从来都是相对的。很多家长觉得有用的书，或许确实能够帮孩子提升分数，但在孩子看来，却是无趣的。
读着无趣，孩子就不喜欢读；不喜欢读，阅读能力就永远都上不去。
另外，家长应该学会引导孩子，可以选择和孩子一起读书。
而且语文这门科目，课外的学习，其实远比课内的学习更加重要。想让孩子学好语文，就需要让孩子真正爱上阅读，爱上汉语，觉得学习语文有趣。只有这样，孩子才能更加的用心，锻炼出足够的阅读能力，最后取得一个好成绩。