◎ 科技日报记者 张盖伦
教育部又一次公开讲到了“家长作业”的问题。
12月10日，在教育部举行的例行新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃指出，杜绝将学生作业变成“家长作业”，教育部的态度是一贯的、坚决的。
图片来源：教育部官网 摄影：中国教育报记者 张劲松
学校布置给学生的作业，有时需要家长监督、签字甚至批改。于是，就出现了“学生作业变‘家长作业’”的怪现象。俞伟跃介绍，教育部将采取三方面举措，指导地方按照要求切实做好作业的管理工作。
第一是健全作业布置的机制。
第二是提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。同时鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。
第三，则是加强日常监管。俞伟跃说，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。要切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。
但是，俞伟跃也提醒，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校后，就没有教育的责任了。“家长也要在家里引导孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。”
对此，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇表示，必须要明确，作业是课程教学的一部分，是教师教育教学活动的一个组成部分，并非家庭教育范畴之内的事情。作业主要有两个功能，一是巩固学习活动，二是诊断。所以，它是专业性的教育活动。“家庭和学校在课后作业、家庭作业方面的职责边界要划清楚。”张志勇强调，家庭应该给孩子完成家庭作业创造好的环境，但布置作业，组织孩子完成作业以及批改作业的职责，则属于学校。“把这些边界厘清之后，家庭和学校各归其位，共同让孩子健康成长。“
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编辑：张琦琪
审核：管晶晶
终审：冷文生