如今家长对孩子的教育上很是重视，及早将孩子送到兴趣班，让孩子不输在起跑线上。等孩子上幼儿园时，家长一方面希望孩子有更好的进步，在学校学习更多的东西，一方面又担心孩子被欺负、表现不好等。
一周前，幼儿园老师找小周谈话，说她家孩子在学校里比较调皮，和其他小伙伴玩耍时，总会抢对方的玩具，吃饭时也不老师等。
这让小周很郁闷，儿子在家里表现一直很乖巧，让他做啥就做啥，十分懂事，看自己累了，儿子还会给自己捶背。至于老师眼里的儿子，为什么和自己眼里的儿子完全不同，这让他想不通。
小周担心孩子在家里是伪装的，也会留意他的变化，但一直没什么反常行为。反而，在一次接孩子放学时，小周发现班级里另一个孩子的妈妈给老师塞红包。尽管老师一直表示出拒绝的样子，但他的眼睛却在观望附近有没有摄像头。
到了后来，老师总会在班级群里拿学生对比，小周儿子被点名多次，时间长了儿子不愿意上学。等小周问了情况后，才知自家孩子被老师和学生“孤立”。
小周对此很是气愤，她本想和老师理论，谁知闺蜜却表示，如今幼儿园“潜规则”已形成风气，就算找了老师也没用，反而会让孩子受难。
那么，幼儿园都有哪些“潜规则”？
1、送礼
很多家长生怕孩子在学校里表现不好，总想着给老师送礼，让老师对孩子多上点心。也有一些老师，为让家长送礼，故意刁难孩子。因此孩子表现不好时，家长别一味责备他们，可能是自己没送礼。
2、有色眼镜
尽管幼儿园的孩子没有金钱观，也没有什么攀比心理，但老师却有不同的想法。如果父母穿着上没讲究，或老师得知孩子家庭条件不好，就会带有色眼镜看待孩子，动不动就会责骂孩子。
3、看人下菜碟
很多老师都有这个习惯，他们除了打量孩子的父母外，也会看这个孩子的情况如何，比如说长得好看吗？小嘴甜不甜？学习能力怎么样？
而那些优秀的孩子，总会获得老师的格外偏爱。
想要避开潜规则，可以选择将孩子送到公办幼儿园，毕竟这些幼儿园的规章制度比较严格，对老师的要求高。平日里，家长尽量别和孩子有过多的互动，在教育孩子上也要严格，约束孩子的行为。
幼儿园本该是孩子锻炼能力、培养独立精神的地方，希望“潜规则”别出现在幼儿园，让孩子快乐无忧的成长，让他们今后更健康的长大。