成长一个孩子，幸福一个家庭，
影响一个社会。
前两天看到一篇很有趣的文章，里面把各位爸妈按孩子年龄划成一等、二等、三等公民：
一等公民，是那些孩子已离家上大学的爸妈。
业余生活丰富，忙着旅游和理财，偶尔在空闲的生活里想想孩子。
二等公民，是那些孩子还未断奶的宝妈奶爸。
朋友圈今天是娃会直立行走了，明天是带娃下水了……满屏的爱意和热情快能溢出来。
而三等公民就是，孩子在小学至高中的“苦逼学生家长”。
01
“三等公民”，有多心酸？
“三等公民”看“一等公民”时，总是内心酸涩：
想这些熬出头的人，是如此幸运能躲过教育竞争愈加残酷的时代！
“三等公民”看“二等公民”的时，内心是五味杂陈：
既对年轻的爸妈们抱有“苦日子还在后头”的同情，又略怀一些些等着看好戏的邪恶快感。
而孩子已经上大学的一等公民，面对“三等公民”的叫苦不迭，也是十分不屑的：
“陪孩子上学谁还没经历过？有那么难吗？”
确实，三个等级的公民之间，有着难以逾越的理解鸿沟。
“一等公民”作为过来人，口里说着完全理解“三等公民”的辛苦和痛苦，其实她们根本不理解：
她们孩子有在幼儿园就开始学奥数吗？
她们孩子需要幼儿园就开始看《上下五千年》吗？
她们孩子知道什么是少儿编程吗？
她们孩子上学时，需要家长QQ微信打卡拍照吗？
我们三等公民的痛苦，已经脱离苦海的一等公民们真的很难理解。
其实“二等公民”也同样不理解：
“二等公民”看我们“三等公民”，一天天地叨叨着，作业作业，补课补课，内心充满了嫌弃。
毕竟，在她们眼里，娃是全屏式可爱，满格式聪慧。
每次回家看着自己家娃，肉肉的，软软的，亲一口，像吸了仙气一样充满动力。
“二等公民”眼里，充满对娃未来学业的希望，感受不到教育战况日复一日的严峻，和“三等公民”内心纠结的焦虑。
02
为什么“三等公民”最心酸？
度过三等公民的生涯，总共要捱过12个年头。
其实真正艰难的，是小学期的爸爸妈妈们。
因为，孩子小学毕业以后，父母经过六年的千锤百炼，心气早就磨光，肉体已然麻木。
在小升初的枪林弹雨下，基本也对娃有了客观认知。
此时的家长，也不用每日陪做作业（因为给你做，你也做不出），也不用河东狮吼（因为你无论音量还是体力都干不过你娃）。
而小学阶段，孩子各方面都尚未成型，每家如同跑步比赛，动力十足。
毕竟，拼了的优秀概率就大，谁不拼？
所以，最苦逼的就是“有希望要坚持，没希望也不能放弃”的小学家长。
正如班主任日日强调：
一二年级：这个阶段最要紧！培养孩子学习习惯，成败在此一役。
三四年级：这个阶段最要紧！低分高分从此两极，成败在此两年。
五六年级：这个阶段最要紧！是驴是马就此分栏，成败在此一举。
那么老师，请问小学六年，哪一年，不重要？！
03
如何当好“三等公民”
为了帮大家在成为“三等公民”的路上没那么累，萌妈想给刚刚成为或即将成为“三等公民”的爸妈们分享几条，做好三等公民的心得：
首先是孩子的心理状态。
孩子刚上小学时，会有一段心理适应期，我们需着重留意，帮孩子完成身份转换：
1.既期待，又惆怅。
虽然期待新环境和新生活，但一时半会儿难以适应，虽然不会像小宝宝那样上学大哭大闹，但内心多少还是有点小惆怅。
这个时候就需要给孩子创造一个积极阳光的入学引导，比如多描述小学生的日常生活，以及好玩的课堂知识等等。
2.对学习有好奇感，却难以专心
这个阶段的孩子，注意范围还是比较狭窄，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就会忘记别的事情。
他们不善于分配自己的注意，不能同时注意几件事情，比如：不能一边听讲一边抄写。
3.乐意和同学交往，但不太懂礼貌
有时候还比较任性，随便，规则意识也不太健全，比如在课堂上，别人在发言，有的孩子还喊“老师”，做事很少考虑别人，以自我为中心。
根据孩子的心理特点，我们要帮孩子在起步期养成这3种习惯：
1.规侓作息
学习专注，离不开充足的休息。养成早睡早起的习惯对孩子的精力管理很有必要。
所以每天中午放学回家，最好也能让孩子午睡一会，如果孩子睡不着，在床上躺一会也有助于恢复精力~
2.独立自理
一年级的孩子，逐渐开始有自己的独立意识，也开始渴望一种掌控感。
这个时候，就应该把更多的生活自理的机会让给孩子自己做：独立搭配衣裤、洗刷衣物，整理书桌等等。
3.人际礼仪
在与同龄伙伴交往的过程中，总有小矛盾的出现。
我们要告诉孩子，如何处理与其他小朋友产生的矛盾。并且养成有爱心，主动帮助弱小的弟弟妹妹的习惯。
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其实，当“三等公民”也并非幸福感全无。
等再过两年回首孩子的成长，会发现：哇，原来我们已经陪伴ta走过了这么多的日子~
因为，孩子总会长大，总有一天，我们都会当上“一等公民”。
为了孩子高光时刻的到来，大家一同努力~
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