我妈打呼噜像猪叫,小学生作文都写了啥,“生鸡伯伯”你还认识吗

闺蜜张雪是个小学老师,之前约好了要和她一起逛街所以就去她家里等她,闲着无聊翻了翻学生们交上来的作文本,不看不知道,一看吓一跳,现在的小朋友怎么这么有才呢?这哪是写作文,这明明是在写段子。

看到我笑得前仰后合,闺蜜还把她从教生涯中一直珍藏的奇葩作文给我看,我本来还好奇,这玩意她怎么还收藏了,闺蜜振振有词:“等他们长大了给他们看看自己当年的水平。”

说起写作文,小学时常见的题材无非是什么我最难忘的人、最难忘的事、记一次秋游之类的。万万没想到这些简单的题材,被如今的小朋友们写出了各种跌宕起伏的剧情。

小学生记叙文实在精彩,我妈打呼噜像猪的嚎叫

这位小朋友的人缘可真是好,只是因为失去了信心,就得到了七大姑八大姨、以及爷爷的干儿子、二哥的小三等等人的祝福,这一大家子可真够热闹的。

难为小朋友还能理清他们的关系,虽然你的记忆力特别好,但很遗憾,老师还是一眼看穿了你想凑字的意图,这哪是作文,这分明是一出错综复杂的伦理大戏的剧本啊。

这位小朋友的作文主题是助人为乐,条理清晰,有头有尾,在学雷锋日巧遇大雨,小朋友们互相帮助也在情理之中。

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乍一看上去好像没什么不对,不过老师一语道破了天机:你把李小小的伞借给了王丽娜,然后和王丽娜一起回了家,请问文中的李小小是怎么回家的?

这位小朋友记叙了一次令他终身难忘的家长会,也让我们体验了一次什么叫“无巧不成书”。

被老师叫家长几乎是所有人的童年噩梦,但是俗话说“有钱能使鬼推磨”,如果花钱请不来“假爹”,那就再花点钱。

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把老大爷带到办公室后,三人的见面属实有点戏剧化,最尴尬的恐怕还要数老爷子。估计小朋友此时的心理活动是:“这钱到底算不算白花了?”连批作文的老师都忍不住点赞:是块当导演的料子。

看完“小导演”的大作,再来看看这位写实派作家的文笔。小家伙你可真敢说呀,猪的嚎叫哈哈哈哈,这个画面感确实是立马就有了。

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所谓“实践出真知”,如此精准的比喻,一定是经过了细心的观察,不过我们可以大胆推测,这篇作文一定没有得到妈妈的“审阅”,否则我们是绝对没有机会拜读大作的。

因为错别字闹出的笑话,在作文中尤其明显

敢问这位小朋友,“生鸡伯伯”是哪位伯伯?就算他是伯伯,被称呼为“生鸡”,总觉得哪里怪怪的。

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联系前后文一分析,原来你想写的是“生机勃勃”啊。好家伙,四个字写错了三个,一看平时就没认真听课。借用最近非常流行的一句话来说:谐音梗可是要扣钱的。

这篇作文记录了感人的一幕,小作者生病后妈妈给予了他细致的关怀和照顾。

可是为什么同样的故事,别人写出来是满满的亲情,这个小朋友写出来这么瘆人呢?

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“妈妈血红的双眼,忍不住掉下了眼睛”实在太过惊悚,“尸横遍野在床前”难道小朋友你不怕吗?别小看这一字之差,意思可大大不一样哦,下次可别再把记叙文写成恐怖片。

孩子总写错别字怎么办,分清原因是关键

成年人写错别字大多数是因为粗心,可小朋友写错别字如果不及时纠正,很容易“一错再错”,一旦形成习惯,很难得到纠正,严重影响语文成绩。

没有专心,漏了笔画—提醒孩子认真写字,反复练习,巩固记忆;

没有看清——以后仔细观察,养成写完作业细心检查的好习惯;

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相似字混淆—把相似字单拿出来多次练习,分清各字词的具体含义;

不能正确识字—进一步学习字理知识,用组词造句的方式进行巩固。

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