在我们农村地区，我们很少听说有哪个来自清华北大的毕业生去农村学校当老师；但是，在一些经济非常发达的地区，比如深圳地区，经常听说清华北大的毕业生挤破了头前往竞聘。清北生选择当老师，是因为教育情怀爆棚还是为了高待遇？接下去我来用一张表格为你解惑——
在深圳市某外国语学校，小学教师招了5个清北硕士生进去，占小学拟招教师数的四成以上；初中教师拟招9个清北硕士生，占初中拟招教师数的75%；该校的高中拟招教师几乎是清一色的清北硕士……
如果是为了传说中的教育情怀而去任教，那么我觉得这些清北生来我所在的学校也是相当可以的：我们学校地处山旮旯，从教18年的教师工资在三千多左右（刚从教的教师月薪不到三千），如果是体现自己的教育情怀，或者教育情怀也能当饭吃，那么这些清北生来我们学校更能体现出他们的价值来：这边的学生好多都是留守儿童，差生如过江之鲫，有时候校长要请个代课教师都要耗尽“洪荒之力”，而清北生如果可以屈尊来我们学校，我们学校的校长肯定会高兴得合不拢嘴。
但问题是，人家清北生应该并不是单单为了教育情怀去深圳的某所学校。不信？我们来看看一位网友对深圳某地区小学教师待遇的曝光：深圳某县区初级职称的教师工资在26万到28万之间；该县区中级职称教师，其待遇在29万到33万之间；该县区高级职称的教师待遇如何呢？在34万到40万之间，据说该地区县区街道小学的教师工资收入更可观。
我所在的农村老家，盖一座三层半房子（100平米）的造价，估计深圳区某地区的高级老师只花一年的收入就可以搞定。而如果是我们地区老师的待遇（按照18年教龄3800元月薪算），估计需要八九年时间不吃不喝无任何开销的情况下才能搞定。人为财死鸟为食亡，清北生自然也不例外。
花若盛开，蜂蝶自来。我个人认为，教师的待遇应该减少地域之间的差异，教育主管部门至少让每个地区的教师都能过上比较体面的生活，那么不管是清北生还是国外名校的学生，都很可能会对教育行业趋之若鹜，教育的腾飞自然也是指日可待的。
像农村地区或者其他经济比较落后的地区，同样也要在提高教师待遇方面“做足功课”，否则在“孔雀东南飞”的效应之下，优秀教师都纷纷前往大城市的学校或者发达地区的学校，那么经济薄弱地区的学校咋办？农村地区的留守儿童们咋办？
朋友们，想要让教育变得均衡又公平，你觉得应该如何做更妥当呢？欢迎留言交流。