劳动教育就是“干家务”?教育部:应体验到新形态的劳动

封面新闻记者 粟裕

12月14日,教育部举行新闻发布会,介绍“十三五”期间加强体育、美育、劳动教育有关情况。针对劳动教育就是“干家务”,教育部教材局一级巡视员申继亮表示,家政属于劳动内容,特别是像小学阶段,随着年级的升高,应开展有时代特征的劳动。

教育部教材局一级巡视员申继亮。封面新闻记者粟裕

申继亮表示,第一阶段是以家务劳动内容为主,因为很多孩子能从事的劳动主要是发生在家庭里。随着年级的升高,他们的劳动范围会扩大,从家庭到学校到社会,这里面具体的劳动内容,除了传统的家政、园艺、陶工之外,还要注重运用新知识、新方法、新工艺,来开展有时代特征的劳动。

“高中通用技术课程里面的选择性必修模块,里面涉及的大部分都是现代化的劳动。”他表示,比如电子控制技术、工程设计基础等,会有一些体现时代的特征。这两个方面,一个是要结合学生的年龄特点,一个是结合学校所拥有的资源,来有机地把传统劳动和现代劳动结合起来。

此外,他还表示,文件明确要求,不能只限于传统的扫扫地、擦擦桌子、打扫卫生,一定还要有新技术的应用,让学生能够体验到时代发展,体验到新形态的劳动。

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