我们是在培养“皇帝”吗？
——忧教忧育的几点思考
文/周铁再
近闻几件关于教育问题的事儿：一是一个幼儿园的家长状告幼儿园伙食差，于是乎就有了家长轮流去体验生活，得出的结论是园里伙食是可以的；二是一中学老师没收了用手机打游戏学生的手机，这个学生跳楼了，摔的半死不活；三是一正在上学的孩子，妈妈在家说了几句，她就跳桥自尽了。
骇人听闻，不可理喻。现在的孩子们，从幼儿到成人，貌似弱不禁风。有的是好苗子长歪了，例如我亲戚的孩子，高考时625分进了985大学，4年下来第一次没考上研，第二次考了个无奈的研，问曰：打游戏打的；有的是人和畜牲喂养的没有二样，让小孩成长时，自然而然，尿就尿，拉就拉，随时随地，问曰，孩子不能让哭，如果孩子大小便时哭了对孩子大脑发育不好；有的是家里的“神兽”，从爷爷奶奶到父母亲朋，那个不敬着！捧着！供着！问曰：我们家的传世之宝不能半点马虎……
这是哪里出了问题？
1.教育者还有尊严吗？美其名曰：“家园共育”。于是乎，教育场所都装起了现代化的高清晰摄像头。于是乎，教育者，不得不时时处处摆出美好的教育之势。仔细琢磨琢磨，这是哪个王八蛋“砖家”的发明？悲乎！！！教育者咋还敢按照教育的自身规律去育人教书？我带过5年大学生队，我在学生面前痛快地骂过那个发明游戏的人，我当着几百人大学生的面砸了10台笔记本电脑。当我带出的大学生队考研率到达68%的时候，学生及其家长都来拜谢！假如这个过程随时随地都“曝光”，我必死无疑！我媳妇从教33年了，不可谓不敬业，然而她也慢慢变“乖”了，有时候我们相拥叹息：“教育者没有尊严了！”何敢严师？大气都不能出呀！我安慰她说，当年你打过屁股的那个学生不是年年都来看你吗？于是乎，媳妇欣慰地笑了：那法子不灵了！
2.教育者咋就那么二？河南焦作有个中学，教师职称评审，排序2的不中！排序16的能中！于是乎那个老师发声了；四川成都大学，“成都大学，学啥都成！”大学党委书记竟然学的跳河溺亡了……调查结论：那个中学职称评审没错！那个大学党委书记死得其所！这些都没错的时候是否哪里出错了？一切的一切，都是符合逻辑的，没错！真的没错？正如：扶贫开发项目，一个接一个地建，国家投入不可谓不大，这个过程真的没问题，如果谁能查处其中的猫腻，怕是老百姓会自然的跪拜，不信你试试！穿着“红军衣”，重走“红军路”，这个教育形式真的没错，然而，真的就收到了真实的教育效果吗？你问我我问谁？都会笑而不答，心中有数！乖乖哄乖乖，革命无不胜。待到山花烂漫时，她在丛中笑！一个新的开始自然而然就到来了。
3.教育者自己信了吗？对学生的教育已经是全员额，全时制，全方位，全过程，几代人都上阵，完完全全是“捧着”育。貌似从幼儿园到中小学校，自觉不自觉地把这个教育环境弄成了培养“皇帝”的摇篮，“贵妃”的天堂。把祖国的花朵朵培育的娇艳美丽，弱不禁风。信不信由你，自己去琢磨琢磨。不少女人，自从生下爱的结晶，便彻底沦为孩子的奴隶，一切为了孩子！还有更打脸的事儿，一些地方的教育局长，不让自己的孩子在本地区上学，要送到外面去。试想，就连教育局长都不信自己的教育了，谁还敢信？再往深处想，这个教育局长你配吗？你是咋抓你们的教育的？爷爷奶奶你们“捧”吧！诸如这类诸多的教育局长你就“哄”吧！想想不寒而栗，貌似我们就是罪魁祸首？
4.是谁在逼疯教育者？从面上看，教师的工资高，从质上说教师的工资高屁。管理教师的那些有实权的“官爷”们你们懂得很，如果你敢说不懂，怕会有人去打你耳光。于是乎，教师们自然也会妙对。各种教育辅导机构为啥越来越多？教育者有的是办法，他们看透不说透，自己找自己的赚钱生活之路。总之他的知识必须物有所值，劳有所得。于是乎，教育者一个个也就慢慢变化！变臭！变坏了！是他们自己要变的吗？非也。那是啥？仔细琢磨琢磨还是一个“贪”字，这是一个现实问题。就教师队伍自身看，从“物欲横流，花天酒地”，成长起来的一批一批者，前有车后有辙。心思又有多少用在教育？为了教育？担负起了教书育人的“天职！”？
切莫等闲视之！
1.心当忧之。天下之忧，匹夫有责。不可否认，有责任的家长们，一些社会人士，已经深深意识到了我们教育的畸形。幼儿教育投入费用高得离谱！义务教育阶段的潜规则费用不言而喻！普通老百姓真的养不起孩子。国家二胎政策放开了，其造人热度为何不高？现在爱造人的是两种，一是有钱人，二是没钱人。绝大多数中间人不造。这些大多数“明白人”其实是放弃了责任。细细品味很怕人。造起养不起，是个大问题。为了民族未来，我们还得必须鼓励大多数人去造人。
2.修己所不欲，己所欲。马列主义口朝外，这是一个现实问题。我们现在念经的和尚多，“砖家”多，貌似都是让别人去做的，自己只是个看客。其实问题是由大家弄成的，还得大家一起解决。事事都关己，自己须做起。驴拽牛不拽中个屁。所以，少放屁，多做事，修己再责人，一起担当。本人就是这样做的，有多大能耐就去为社会做多少有意义的好事儿，坚持小善而为，乐此不疲。自然就当上了优秀退伍军人。问心无愧！
3.害群之马当诛之。育人，树人需要好人和好环境。自己都不信自己教育的所谓的教育局长，你要么自己滚蛋要么让老百姓赶你滚蛋。还有就是那些不配当老师的人必须清除，哪种人不配？无德无才，误人子弟者不配。这种标准的害群之马大家想想能让他掌管教育权！教书权！育人权！祸害也。
4.别瞎放屁，坐而论道。让懂教育者管理、从业教育。形式主义的东西必须摈弃。教育是责任与艺术，苦心与真理，授业与解惑的伟大使命。这几年，我都回家乡开展奖励助学活动，其中一些所谓的一级领导的讲话实在不敢恭维，用瞎放屁比喻不过分。悲也！那晚和一个德高望重的教育者在讨论，他深深感到，现在教育的形式主义太多！太贵！太害人！因为形式主义劳民伤财呀！谋财害命呀！
5.荣耻当分，崇尚民族英杰。真不明白，教科书咋就把那些老故事、老英模给删除了？诸如钟南山这样的好人，表彰宣传咋就一阵风呢？以开进口豪车为荣！以能捞大钱为荣！以吃喝玩乐为荣！近来可谓“全民抖音”，把一些无底线的价值观抖得淋漓尽致！我的妈呀，这是要把这个民族风抖到哪去？乐着死乎？？？国人餐桌的浪费触目惊心！豪门达官酒肉臭，可怜打工游子寒。红地毯铺到稻田地，“砖家”们站着乱放屁，这都是唱的哪出呀？诸如此类，彼此都传输的什么教育信息与资源？人们的身体怪病越来越多，医院不得不越建越大，大街小巷的药店越开越多，买药送鸡蛋咋就那么心安理得，这是巴不得人们吃药吃死也；人们的灵魂疾病岂能忽视？唯利是图！唯利为官为业！心照不宣的投怀送抱，比比皆是乎！没有了正确的价值观导向，没有了是非廉耻，我们培养的“皇帝”，“贵妃”怎能不慢慢丧心病狂，丧权蹂国。
【作者简介】周铁再（男），河南省卢氏县人，二十三年从军路，戎马半生一世缘。2006年5月的某一天，突想用文字记录些生活感受，于是就这样做了，乐此不疲，与朋友共享。