河北新闻网12月14日讯（记者孔思远）千年大计，教育先行。今天上午，“瓣瓣同心·携手共进——京津冀协同发展”网络主题活动媒体采访团走进北京市海淀区中关村第三小学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安院区，了解优质教育资源引入给雄安新区带来的新变化。
共治、共创、共享打造新发展理念
图为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区工作人员进行现场介绍。孔思远摄
日子富裕了，盼着孩子能接受更好的教育，是众多雄安新区家长共同的心愿。2018年3月1日，北京市海淀区中关村第三小学作为第一批入驻雄安的学校正式挂牌。
京雄两地学校如何实现一体化管理，两种文化如何从碰撞走向融合？是北京市海淀区中关村第三小学雄安校区必须要面对的课题。
“以前孩子放学回家经常看电视玩手机，现在课程丰富了，这种现象越来越少。”北京市海淀区中关村第三小学雄安校区学生家长李小春介绍，学校增加了不少校外实践内容，家长和和孩子们一起去雄安站、千年秀林实践学习，同时也开拓了孩子们的眼界。
图为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区学生的书法作品。杜正阳摄
在中关村三小的《发展纲要》中有这样的论述：我们需要每一个人，尊重每一个人，成就每一个人，最终使学校成为我们的“大家三小”。
为了推动“大家三小”学校愿景在雄安校区的落地，学校主张以共治、共创、共享为学校新发展理念，并在这个理念的基础上，实现管理架构的重构，改革管理机制。
据北京市海淀区中关村第三小学雄安校区副校长郑红彦介绍，学校围绕着“课程”“教与学”等学校最核心的命题开展工作，在此基础上，形成课程建设3年规划，并实践落地。第一年，开齐、开足、开实国家课程；第二年，初步形成三层六类的课程架构；第三年，实现三层六类课程的落实与实践。目前，学校在原来只有基础层的国家课程和一些社团的基础上，又增添了三十门选修课，还有学科协同大课，20门家长开放课程和“我与雄安共成长”德育大课 。这些都是学生们喜欢的课程，学生开阔了视野，增长了见识，培养了兴趣，丰富了学习体验。
平均、丰富、多样化实现幼儿全面发展
图为北京市六一幼儿院雄安院区孩子们展示儿童画。孔思远摄
在北京市六一幼儿院雄安院区的“梦墙”前，两个六岁的小朋友正在为媒体团展示儿童画，延安元素的陕北剪纸、山丹丹花和雄安元素的芦苇、荷花、淀泊……两个孩子说得格外认真，吸引了所有人的目光。
北京市六一幼儿院雄安院区学生家长孙宁告诉记者，入园后孩子变化非常大，越来越开朗自信了，主动性和独立性变强了不少。
孩子们的变化始教育理念的变化。北京市六一幼儿院雄安院区老师李书慧表示，引进北京教育资源以后，老师们更多是引导孩子们主动学习，提高孩子们自主学习能力。
图为北京市六一幼儿院雄安院区老师和孩子们一起进行文艺表演。杜正阳摄
北京市六一幼儿院雄安院区2018年3月正式挂牌，自援建工作开展以来，北京市六一幼儿院雄安院区创新教育教学模式，将六一院区文化与雄安教育发展相结合，将教育资源尽可能的丰富、多样化，满足幼儿发展的需要，实现每一名幼儿的全面健康发展。
据北京市六一幼儿院雄安院区院长殷珺介绍，按照援建办学具体计划，北京市六一幼儿院雄安院区从多种形式的教师培训入手，开展有针对性，连续性，系统的开展靶向培训。每学期雄安院区教职工到北京总院参与跟岗工作，深入行政、保教、后勤等岗位一线，进入到骨干教师班级中进行实地跟岗观摩。多措并举组建名师工作室，利用北京专家资源，逐个专业领域开展培训，夯实教师专业基础。构建教师梯队框架，有针对的提升教师专业化素质。同时，关注教育理念实时更新，带领雄安老师到深圳、珠海、成都等10余城市学习先进的教育理念与实践经验。目前，北京市六一幼儿院雄安院区共有29个教学班，1376名幼儿，178名教职工，其中专业教师占比50%。
据雄安新区公共服务局相关负责人介绍，目前，京津冀优质学校56所已与雄安新区59所各级各类学校建立各种形式的帮扶合作关系，纷纷派出管理干部和骨干教师，开展组团式帮扶和整体托管。援助学校给新区基础教育注入了新鲜的血液，将京津冀的名校先进教育理念和管理方法根植入雄安的学校，大幅度提高整体的教育教学质量，提升教师素质，立足于实现学校跨越式发展。