刚刚被中宣部授予“时代楷模”称号的张桂梅老师的事迹感动国人。张桂梅老师说:“拼了，不停地刷题，人家说刷题对孩子们不好，但我们也没有别的办法啊。不这样，我们的孩子就去不了浙大、厦大、武大和川大。”“我们不拿出这样拼的架势，孩子们怎么和外面条件好、基础好的孩子比？”
这就是张桂梅老师鲜明的教育理念！而与此相反，清华大学副教授刘瑜在演讲中却亮出了截然不同的教育观念！
清华大学副教授刘瑜老师说:为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。
听从自己内心的召唤，找到自己的比较优势，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人，过上自己想要过上的那种人生。
不少网友对刘瑜老师提出了质疑:
刘老师，您是清华大学的副教授，您全家都是清北博士，您女儿在清华附小读书，你竟然说你家孩子正势不可挡地成为一个普通人？
我觉得张桂梅和刘瑜两位老师的观点都是有可取之处的，都是有道理的！他们站在各自的位置上看问题都是对的，可以说是相互补充，相辅相成的！
【张桂梅老师的做法是符合山区渴望成功的孩子实际情况的】对于贫困山区的孩子来说，没有奋斗就没有出路！走出大山，摆脱贫困，学习就是唯一的选项！考学是走出社会底层的，通往社会上层的唯一通道，唯一途径！所以张桂梅老师要求学生拼命学习，拼命刷题，一点都没有错！在温饱没有解决的时候，与贫穷落后做斗争就是第一位的。
【清华大学副教授刘瑜说的也是有道理的】但是世界上没有绝对的东西！不是所有的孩子都最适合学习，最适合做学问的！不是所有的孩子都能成才成功，都能成为出类拔萃的人才的！有的孩子适合干这，有的孩子适合做那！只要找准自己的位置，找到自己的强项，发挥好自己的优势，扬长避短，都是能够最大限度地让自己的人生绽放光彩的！
条条道路通罗马！通往成功的道路不止一条！此路不通走彼路！硬要赶鸭子上架也是不科学的！硬要逼迫瘸子成为百米冠军也是违背规律，违背人性，徒劳无益的！
教育具有普惠性，更要人性化，科学化！我们鼓励学生要尽其所能，能达到什么层次就达到什么层次；能达到什么高度就达到什么高度！但是教育孩子也不能搞一刀切！不能看别人的孩子考上了清华北大，你就逼迫自己的孩子也去考清华北大！那是绝对不科学的！每个孩子的潜质和个性都是不同的，发展状况也是各异的！承认差异，才能更好地因材施教！
沙子攥得太紧，反倒漏得越快！孩子适合做什么就做什么，能学啥样是啥样！不要刻意逼自己的孩子成为“别人家的孩子”！这也是符合因材施教的教育原则的！从这个角度来看，清华大学刘瑜老师说的是完全正确的！不这样做，一味强逼孩子成功成才，势必酿出更多学生因学轻生，母亲被害的惨剧！
扬长避短，发挥优势，更加有利于孩子的健康成长！让兔子训练短跑是科学的！让兔子训练游泳就是不科学的！让老鼠训练打洞是科学的，让老鼠训练和老牛拔河是不科学的！训练动物如此，教育孩子更是如此！
为人师，为人父母的既要倾其所能为学生，为孩子创造成长进步的在外条件，尽最大可能培养教育孩子成才成功！但是也要有一颗平常之心，要顺其自然，要勇于接受孩子的平凡甚至平庸！大家都去坐轿，那谁来抬轿？社会再进步，再发展，也不可能人人都成才成功！只要尽其所能就好，都能在不同的位置上为社会做贡献！