文|诚言呈语
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刚读高中时，最让我兴奋的，就是期待“文理分科”。
这感觉怎么形容呢。
就跟高考结束后，选择大学、选择专业一样。
仿佛在挑一种信仰，神圣而光荣。
刚开学时，一切看起来也都挺好。
班里气氛融洽，“温暖”得像一个大家庭一样，全班上下不是“爸爸”就是“宝宝”。
而且从小学开始就一直“找我帮忙”的小明，也没再出现了。
我就知道这样“生活不能自理”的家伙，肯定考不上高中。
（不过，后来又来了个叫李华的…）
但我显然还是过于乐观了。
因为高一时，是文理都得学的。
“俗话”说：猫有九条命，分别卒于语数外物化生政史地。
九门课，科科都让你按着主课那么学，这谁扛得住啊…
于是，学霸和学渣之间的“断层”，就在此时拉开了距离。
而我，也迅速从学霸的位置上，“断崖式”下跌成了学渣。
是的，你没听错，我刚开始确实还算是学霸。
因为我的入校成绩，大约排在全校的前10%。
所以，刚开始一两次的考试之前，我还觉得考试对我来说，只是“少数人”的游戏。
我曾经一度在思考：为什么学渣们不能好好去学习，这很难吗？
然而，熟悉我的读者都知道，我的学习态度是比较“拉胯”的。
我秉承着“人有多大胆，作业拖多晚”的精神，常年在老师容忍的底线上左右横跳。
所以没过多久，“上先生”就为我关上了数学的窗，又带上了英语的门。
堵住了语文的下水道，还封上了化学的中水池。
而我所思考的问题，也逐渐开始变成了“为什么学霸可以好好学习，那多难啊！”
当然了，我也不是一点上进心都没有。
当成绩滑落到中游水平的时候，我觉得自己还是应该去努力一把的。
每天熬夜复习，头疼得跟知识渊博得要溢出来似的。
不搞懂各种疑难杂题，绝不睡觉！
然而，临时抱佛脚终归是真的没多大用。
所以当考试开始之后，我就被各种疑难杂题nèng得服服帖帖的。
不过我还算好的。
因为虽然做不到学霸考前复习时，那种温故而知新的效果，但我至少还算是“女娲补天”。
真正的学渣，考前复习能学出来预习的效果。
跟哥伦布发现新大陆似的。
所以这也就不难解释，为什么学渣所有的灵光一现，都是学霸的“随便搞搞”了。
我还算是幸运的，因为高低也当过一阵子的学霸，所以在学霸中的“群众基础”还行。
况且他们交朋友也不看成绩，毕竟谁都没他们成绩好。
所以有时我会舔着脸，混到他们中间去“不耻下问”。
但是，问完我就后悔了。
因为在他们眼里，读题目的同时似乎就在脑子里列好了公式。
等写完了解字后，基本上就心算出来答案了。
所以他们苦口婆心的逻辑梳理，精心巧妙的解题方法，到了我这的的时候，就成了肉眼观察法、强行带值法，和显然成立法。
后来，我也不问了。
因为一次次的打击让我不得不承认，在知识的海洋里，我可能是条淡水鱼。
我甚至开始希望，自己能多撮合几对班里的同学。
因为这样等到以后结婚的时候，还能少随一半的份子钱。
不过不得不说，我算是幸运的。
有几位关系不错的学霸同学，一直没放弃我，像老师一样监督我的学习。
而我在他们的感染下，虽然明知道自己再怎么努力也达不到他们的水平，但是也总想向他们靠拢一点。
可能这，就是标杆的力量。
跟学霸在一起待的久了，也改变了我对学霸的刻板印象。
在过去，我总觉得学霸只精通于考试大纲，只痴迷于解题算法，是应试教育的产物。
完全不关心学习以外的任何事情。
但实际上，真正在这样做的，反而是我这个成绩不上不下的人。
因为我压根没有精力去顾及其他，能刷题就是最大的捷径，能解出来题就是最大的快乐。
而学霸之所以用预习当消遣，是因为老师“跟不上”他们的进度。
之所以能触类旁通举一反三，是因为吃透了知识体系，理顺了逻辑思路。
我甚至发现，他们不仅休闲时间远多于我，而且后来足球也踢得比我好。
就连网游人物的等级，都比我高得多…
三年后，学霸同学们去了那些如雷贯耳的顶尖名校。
而我，则考了个二本里面的“名校”。
虽然高中生活结束了将近20年后，我们之间的差距依然像当初的成绩那样差出了数量级。
不过每当回味高中生活的时候，我依然会嘴角上扬。
我曾经以为，高中生活的美好，是同学之间的情谊，是简单纯真的青春。
这些当然十分珍贵。
但或许，我们每个回味高中生活的人，实际上在怀念的，可能是那个曾经为了前途拼过命的自己吧。
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