高考，对于绝大部分人来说，是人生中一个重要转折点。在中国，莘莘学子，十年寒窗，只为一朝，出人头地！
在每届高考中，严格的考场制度使得“作弊”二字已然离开我们许久。
然而，对于某些地方，譬如印度！“作弊”依然比比皆是，如同家常便饭。
甚至，2016年印度的高考文科、理科状元也是通过作弊的手段上位的，最终当然是锒铛入狱。
若要用一个词，来形容这个拥有13亿+人口的国家——印度的高考，那便是，啼笑皆非。
01 “作弊”，他们有冠冕堂皇的理由
之于作弊，印度的学生通常有着理直气壮的诠释：
“不作弊我怎么上大学？”
“我的家庭太穷了，读不起私立学校，我只有靠作弊才能读书。”
“作弊很正常，大家都在作弊。”
......
是什么原因使人们把这些话义正言辞地挂在嘴边？不妨问问他们“怎样上大学”。
印度教育采用了英国的教育体系，中学教育及以下接受国家义务教育，学生需要在中学教育结束时，参加10年级标准公共考试（类比中考），以进入延续教育（类比高中）。而在这个如中考的考试中，对于印度大部分学生来说，无疑是难以逾越的天堑，更别说通过高考进入大学了。
有人会说，“高考有什么难的，如果不是太差，总有学校读的”。
数据显示，印度总GDP位居世界第六，在教育上的支出所占总GDP不足3％，而在总GDP位居世界第二的中国，这一数值常在4.1%上下浮动。
印度学校分公立学校（PA学校），私立学校（PUA学校），从常规来看，前者接受政府资助，后者则是自掏腰包，这就形成了教学资源分布的明显差异。
公立学校的教资缺乏，是导致私立学校近几年飞速增长的主要原因。
根据印度政府的官方数据，2011～2015年在公立学校就学的学生减少了1100万人，而同一时期私立学校就学的学生则增加了1600万人。
然而，就算是在这样的生源流动情况下，由于印度的贫富差距，仍然有近80%的印度家庭，因交不起私立学校学费而不得不进入公立学校。
在这种情况下，“老实人”想要跑赢“罗马人”，简直是天方夜谭。
同我们一样，每年印度高考生约1000万人，然而能够顺利进入大学的，约只占三分之一，在相同考生人数、录取率超过80%的中国下，印度学生的压力，可想而知。
资源的不对等，让他们只能明抢。
“这不是作弊，这是一条出路。”这大概就是绝大部分印度学生的心声。
02 “作弊”，他们极其认真
当作弊形成一条产业链，就会跟违禁品一样，在买卖者眼中，这既正规，又上瘾！
85%以上的学校位于农村偏远地区，监控覆盖率极低，而在他们的发达城市，在同样具有精密监控下，仍有先端的作弊工具，可谓是“道高一尺，魔高一丈”！
衣服里塞小抄，手上写笔记，随身携带物中塞各种资料..……这些看似是我们玩剩下且被监考老师一眼识破的伎俩，在印度考试中却泛滥成灾！
印度考试作弊有多疯狂？
据了解，2015年于印度比哈尔邦——一个教育经济落后的城市，举行的全国10年级统一考试（类似中考）中，警方共逮捕900多名涉嫌作弊人员，而在这900多人中，家长就占700多名，另有6名警察因协助作案也被逮捕。
这似乎是一场大型的联合派对。
考场外，家长化身“蜘蛛侠”攀爬学校大楼，从考试教室窗口传递答案，考试内，后排考生直接抢走前排考生或者临近考生的试卷进行誊抄。
墙角，桌角，鞋底，头发中等等，都是藏匿的绝佳之地。
甚至公然下，拿出自身携带的小抄，在老师眼皮底下作弊，只要给老师足够的贿赂！
缝着微型麦克风和信号接收器，搭配隐形蓝牙耳机使用，藏在衣服，背心甚至随身携带的考试工具中，都能使考生化腐朽为神奇。
如果你只想在普通考试中取得一个及格分数，那么，花几百英镑购买分数，或许是个不错的选择。
但假如你想获得更好的分数，而价格又太昂贵，那么，“聘请”专业作弊人员帮你答卷，就是唯一的选择。
泰国电影《天才枪手》中，天才少女Lynn和少年Bank，为了改善家庭的贫寒，不惜大费周章去澳大利亚参加STIC(也就是美国大学入学资格考试，SAT)考试，为同学传递正确答案，就是印度各种考试作弊的升级版。
迎接救赎，抑或是自甘堕落，就在一念之间。救赎难能可贵，堕落，叫人癫狂。物质上的穷与富，从来不是衡量一个让人能走多远的标准，但周围的环境却能轻松击垮一个人的认知与信仰。
是否愿意认真看待世界，最为重要。但遗憾的是，印度教育者并没有给学子这个机会。
下有对策，那便再出政策！
为防止作弊，男性征兵考试那就脱光，一排排坐在室外，有女性的考试，则要求不能穿带钢丝的任何衣服，包括内衣。
很明显，这样确实有效。
然而这样的强行政策，对应的无非是更加猖狂的作弊手段。
抄不到答案，那就“抄”题目！
据了解，2018年，印度10级数学试卷和12级经济学试卷分别遭到试题泄露，试题内容大肆在网络平台传播，政府相关部门在调查后，为弥补损失，取消相关考试成绩，并且再次举办了相关考试。
几百万人重新考试，就好比你要在一天内做两套数学试卷一样闹心。
为何不加强监控手段？
当然可以！
如果能承受一次性近百万人罢考的后果的话。
作者格里高利•罗伯兹在《项塔兰》中曾写到——“印度是公开的，印度是坦率的。不正当的贿赂，每个国家都一样；而正当的贿赂，是印度的特产。”
03 作弊背后那颗狂躁的心
作弊，是否就能有好的前程，好的工作？
其实不然。
根据其人口增长速度，印度需要建立至少3.5万所高等学院，以及至少700所综合性大学才能满足教育发展，然而现状是，截至2000年所调查的，全印度学院数总计10600所，大学237所，也就是说，他们能上大学的几率大大减少，门槛将再提高三个台阶！
电影《三傻大闹宝莱坞》中的印度理工学院（Indian Institute of Technology），在印度人心中是印度最好的学校，当然，在世界也享有名誉。
就是这个每年印度报考生超过一百万的高等学校，在拥有十几所分院情况下，也就总招生约1万人，而这百万学生，又是在千万报考生中层层筛选出来。
不足千分之一的概率，足以压得教育资源本就不足的部分地区考生喘不过气。
而一张高等大学毕业证，足以使寒门跻身为中产阶级！
否则，他们就会像坐在比哈尔邦考场里的部分学生一样，只能期盼窗外有人递进小抄。
印度的学生家长也表示愿意为孩子的未来倾其所有。
2020年，印度仅课外辅导产业就占比总教育产业里近四分之一，有数据显示，印度教育产业将在今年增长至1800亿美元，而这个数值则是去年的两倍，也就是说，辅导产业不仅在过去呈增长趋势，在未来几年里，更将暴涨。
然而，并不完善的补习体系，使印度家庭每年要支付10000到20000美元，如此高额费用，显然在印度底层家庭中是难以支付的。
然而印度家长乐此不疲。
超长的学习时间，机械的学习方法，封闭的学习环境，巨大的学习压力，使得“学习压力”成为了每年印度自杀中最大的因素。
孩子们似乎也“乐在其中”。
没有人能在这场竞争中顺利通过，庞大的考生数量，30%左右的入学概率，以及在15-24岁青年人中高达20%的失业率，都是他们挤破了头，甚至不择手段也要占取有效资源一席之地的原因。
04 狂欢的幕后
假如一件违法犯罪的事在一群人眼中是司空见惯的，那么，请别急着惩罚他们。
教育资源分配不均匀，教资匮乏，都是使得印度教育两级分化的最大原因，巨大的贫富差距更是推动了这种现象严重化。
“这是一个不平等的社会，而创造它的，正是我们。”
社会需求赶不上人口增长，这势必会将天枰倾倒，而在这场狂欢中，并没有哪一方认为谁压重的了这杆秤，因为一切在他们看来，再正常不过。
覆巢之下，安有完卵？
在拼死拼活挤到上层精英阶级后，前途并没有因此打开，狭窄的发展前路，狭隘的思想、法律、制度仿佛只是幌子，让这些精英能留在国内的少之又少！
印度的高考，作弊者的狂欢，教育事业的无力与悲哀。如果有人采访那些攀爬在教室墙外的父母，他们或许会说：如果可以，我一点也不想爬墙，毕竟作弊违法。
那些学生可能会说：如果可以，我想有更多的选择。
而教育会说什么呢，它可能说：如果可以，我希望没人作弊!
华宴终散，而留下来的，无非是迎接下一场盛宴到来的懵懂者。