咸宁网讯： 以人为本，立德树人，从“爱”出发，创新发展——是我们的教育根本；修成一名好老师，管出一个好班级，成就一批好学生——是我们的教育引擎。2020年12月16日晚，咸宁东方外国语学校隆重召开了主题为“以爱为灯，砥砺前行”的学校学生管理和安全教育交流会。
班主任交流
题目：一园春色秀，三“真”情谊长
分享者：幼儿园优秀班主任代表 安丽
金句摘选：
对待学生——真爱
对待同事——真诚
对待家长——真心
班主任要尊重自己，尊重每一个孩子，尊重自己的工作。把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中。让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情的展翅翱翔！
题目：做魅力班主任
分享者：小学优秀班主任代表 六（2）班班主任 李洁
金句摘选：
我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会接纳你信任你。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
人都喜欢被表扬,优等生需要表扬，学困生更需要鼓励。我对他们的每一点进步都及时地给予表扬，他们学习的积极性有了较大提高。
师德师风，不是简单的说教，而是一种精神，一种品德的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
题目：用真诚的师爱转化学生
分享者：初中优秀班主任代表 初中903班 杨俊
金句摘选：
老师要一定要学会与学生共情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，多站在他们的立场上分析问题，他们大多还是是会听老师话的。
就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。
著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化和温暖学生的。
先说情再育人
题目：浅谈班级分组管理
分享者：高一年级优秀班主任代表 高一2012班班主任 李雪华
金句摘选：
班主任在这个制度里扮演的角色就是协助值日者，确保制度的公开、公正性。
学生间的自我监督和管理，培养了学生的参与意识，发挥了主动性，激发了竞争意识和合作意识，是真正有利于学习任务的落实和不良行为习惯的纠正。
都需要我们班主任做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头做人，只有这样才能说我们尽到了一个做班主任的责任！
题目：初为人师说管理
分享者：高二年级优秀班主任代表 高二1911班班主任 丁娇
金句摘选：
不同学生所受的不同家庭和学校教育观，他们的思维方式、生活环境和生活习惯早就和当时的我不同了，我不能一味的用我的校园时代去考虑当代高中学生的生活了。
在听完电话，得到这些信息后，我从他对他母亲极度不尊重的愤怒当中逐渐平息了下来，这件事情并没有那么简单
因为这学生实在顽固＋幼稚，普通说教基本不管用了，只能打打我们师生之间的感情牌了，在我们班，学生的合理诉求我基本上都会满足，学生的心理状况我也是及时跟进。。。
题目：“勤”字当头，以情促行
分享者：高三年级优秀班主任代表 高三1805班班主任 田应兵
金句摘选：
除了苦口婆心地教育以外，还突出三个字：“勤”、“情”和“严”
勤到班，勤跟班。勤检查，勤督促。
严宽有度，弹性对待。
尊重学生，尊重个体 。
校长点评
执行校长陈大恒对本次班主任经验交流会表示高度肯定，对分享中老师的经验做法提倡每位老师多学习，多交流，共同成长进步。他强调，在教学管理中要落实“做、查、评”，贯彻到每一项工作，如学生安全，班主任工作要把安全放在首位；行为规范教育，做、查、评。陈大恒从自身实际经验出发，与老师们分享自己在做班级管理中的经验，强调要加强学生自主管理，培养学生管理能力，维护校园秩序和卫生。分组捆绑管理类似于过去的一伍一什。
陈大恒提倡，要让每位学生树立：“天下兴亡，我的责任。班级荣辱，我的责任”意识。同时，要求我们的班主任在管理中要做到精细化，责任到人，调动学生的能动性，同时在每项管理中要贯彻落实做、查、评！
最后，德育副校长罗会明总结；一、树立全面德育观，全员安全观，以爱为灯，砥砺前行；二、落实师生专业达标是德育和安全的强大引擎；三、提升服务意识和品质是和谐共赢的必然出路；四、保障师生健康和安全是学校工作的头等大事。
此次交流会高效有序完成。
三年来，东方外校人一直努力着，始终坚持践行德育发展规划——以“尊重生命，成就生命”为教育理念，以“师生成长”为德育主线，以“教育人、发展人、成就人”为根本目的，立德树人，为国育才；从“爱”之校魂出发，专业化标准化组织建构全新学校；从人文情怀出发，精细管理热情服务涵养全新文化；从实践创新出发，个性发展提升品质塑造学校全新形象——用每一点进步和发展来夯实东方外校提档升级的牢靠基石。