名师工作室经验分享、授牌活动
12月17日下午，兰溪市名师工作室经验分享暨第三批名师工作室授牌活动、外来教师座谈会在兰溪一中举行。35位名师工作室负责人，100位优秀外来教师代表参加此次活动。
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第一、二批名师工作室经验分享
省特级教师陈一蔚以“走好三部曲，唱响真善美”为主题，鼓励大家要立志，涵养大情怀，明确成长的方向；要勤学，构建大格局，找到成长的支撑；要修身，铸就大舞台，抓住成长的契机。
教研室方晓萍老师以“期待远方”为主题，从“成长篇”“建设篇”“学习篇”“实践篇”四个方面，就名师工作室工作开展畅谈经验，分享成果。
教师进修学校杨赛芳老师以“有一种幸福叫做见证成长”为主题，强调要立足本校，做好教学；要抱团取暖，互利共赢；要对接市外，高端学习；要倡导阅读，提升涵养。从而强化引领，增强内驱力。
省特级教师郭慧分享了自己对名师工作室意义的理解，介绍了工作室日常教研活动的开展情况，同时指出，要继续推进体验式活动的开展，强化“卷入式”教研模式，推进教研活动，提升教研水平。
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第三批名师工作室授牌
教育局党委委员、副局长戴慧斌
宣读第三批名师工作室名单并授牌
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名师工作室工作要求
挖掘
人才
教育局人事科李卫新科长就名师工作室下一步工作进行了布置，各名师工作室要及时制定三年规划和年度计划，进一步筛选名师工作室成员，充分挖掘优秀人才，特别要吸收外来教师加入各名师工作室。
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局长谈教学
省劳动模范，省特级教师，市拔尖人才，局党委书记、局长李益民
教学观：四个转向
教师观：角色的转换
教师观：行为的转变
十大课堂教学模式
李益民局长剖析了当前新课改“教学观”的四个转向，即教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，从“关注学科”转向“关注人”。同时也阐释了新课改背景下的教师观，包括教师角色的转换和教师行为的转变。
李局长通过对当下“十大课堂教学模式”的逐一分析，对各名师工作室寄予厚望也提出更高的要求，希望工作室能充分发挥好名师的示范引领和辐射作用，为打响“学在兰溪”品牌，推动教育高质量发展作出更大贡献。
外来教师座谈会
座谈会上，外来教师们畅谈了自己在兰溪的工作情况和感受。在新的环境中，大家从陌生到熟悉，并逐步适应当前的工作氛围和节奏，感动于这个过程中发生的点点滴滴。同时交流了自己的教育理想，工作和生活中的困难和困惑。
参会的教育局相关负责人与外来教师代表进行了亲切交流，及时解答老师们的疑问，宽慰部分教师提出的疑虑。老师们提出来的意见、建议和想法拓宽了教育系统管理人员的思路，教育局将进一步通过一系列的举措，营造优良环境，吸引教师投身兰溪教育；制定优惠政策，解决外来教师后顾之忧；创新改善条件，促进外来教师成长成才。