你焦虑吗？
你的孩子焦虑吗？
生活水平在提高，焦虑指数不降反升。
而且，几乎席卷了所有人群，特别孩子正在接受教育的父母亲们。
近日的一个全国性会议上，多位教育界专家、老师和家长就“消除中国家庭育儿焦虑”展开了讨论。
有专家提出，父母的恐慌和焦虑导致儿童“童年恐慌”现象几十年来不断增多，家庭教育走入了学校化、知识化的误区，家庭变成了学校，家长变成了老师，背离了家庭教育的根本宗旨和主要任务。也有学者分析说，人们期待名校的身份神话能替代家庭完成对下一代的制度性庇护。但是，这扭曲甚至是异化了教育的功能：教育成了社会分层的代理机制。多位专家呼吁，家长要回归到教育的本质和规律。从儿童实际出发，尊重儿童身心发展特点和个人具有的潜能。也有人表示，在多元的教育选择上，要谨慎避免学校的部落化以及家长圈子的马赛克化，重塑社会团结。最重要的是要认识到教育的限度，教育既非万能也非无能。
专业名词和学术概念很多，但共识似乎是，孩子焦虑，父母焦虑，越来越焦虑。问题出在哪里？今天的教育生病了。深陷内卷危机的人们，既斗志昂扬又极度疲倦，既渴望成功又惧怕失败。
舒中胜
新闻评论员
病症表现在教育上，病根或病灶却在社会结构之中。那么，家长们该如何消除焦虑呢？专家给出的答案是，焦虑等于欲望和行动力的差距，欲望可以看成对孩子的期望值，行动力可以看成是一种能力。要降低焦虑有两个方法，第一，降低期望值；第二，提升行动力。作为过来人，我觉得降低期望值是家长们的必修课。前几天，清华大学副教授刘瑜的育儿经大火，标题是，我的女儿不可阻挡地成长为一个普通人。很多人看了之后都说好，都给予掌声。但是，一转身，我们又总是希望我们的孩子能不普通，能出人头地。减少焦虑，最好的办法就是降低期望值。然而，这注定是一件很难很难的事。
来源：《大舒有话说》
编辑：金唐敏