爱情是什么？
雨果说，对于爱情，年是什么？既是分钟，又是世纪。说它是分钟是因为在爱情的甜蜜之中，它像闪电一般瞬息即逝；说它是世纪，是因为它在我们身上建筑生命之后的幸福的永生。
莎士比亚说，爱情里面要是掺杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。
泰戈尔说，友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界；在友谊中一加一等于二，在爱情中一加一还是一。
这是名人们的答案，让人感同身受，那你知道初三孩子们的答案是什么吗？
随着社会的快速发展，现在的孩子和以前的孩子大不一样，他们早早就进入了懵懂的时代，对爱情既好奇又担心，既渴望又害怕。
我们常常听到因为早恋孩子们怎样怎样，结果让人唏嘘，由此可见，如果没有一个正确的爱情观，孩子们就很有可能被坏的风气所影响，后果将不堪设想。
针对这一现象，杭州市某中学初三年级的寿老师给孩子们上了一堂爱情人生课，她选择了自己认为颇有教育意义的书《简爱》，让孩子们认真研读，并带着他们详细解读了简的性格特点、童年经历等等，鼓励孩子们谈谈体会，说说自己心目中的爱情应该是什么样子的？
出乎寿老师意料之外的是，孩子们的答案颠覆了她原本的想象，虽然现在的社会那么复杂多变，可孩子们的心中对爱情的向往，依旧那么纯粹，让我们一起来看看孩子们对于爱情的独特见解。
有的孩子认为，爱情是需要回应的，一个人苦苦支撑是不会有结果的。
有的孩子认为，爱情是从一而终的，一旦开始，就非他不可。
有的孩子认为，爱情是需要有界限感的，两个人不一定要相似，但一定要能够共同成长。
有的孩子认为，爱情是细水长流，是毫无保留，是互相尊重与欣赏，且永不厌烦。
有的孩子认为，爱情不是冲动，要用理性战胜感性，才能天长地久。
有的孩子认为，爱情无需刻意伪装，爱你的，自会爱你的全部，不会让你感到半点卑微。
还有的孩子认为，爱情是奋不顾身，是有所回应，是两个人完美的融合。
寿老师一边教授着孩子们要抱有正能量的爱情观，一边被孩子们的答案所感动着，尽管学生时代的自己也曾如此想过，后来被现实慢慢打败，但这些答案依旧让人动容。
其实，这个90后美女老师，一直以来都很关注青春期孩子这方面的教育，时不时就会组织一些关于孩子青春期心理状况的讲座，让家长受益匪浅。她不但会引导家长，更会说服孩子们，注意男女间交往的尺度，她请孩子们保留住内心对爱情的美好向往，在成长过程中慢慢品味爱情的真谛。
寿老师和她的学生们的故事一经曝出，立刻引起广大网友的关注，大家纷纷表示了自己的看法：
有的说，做律师以后，累计代理了一百多起离婚案件，我发现很多人离婚的理由不是感情破裂了，而是从来没有爱过。特别羡慕那种从校园到婚纱的爱情，我有个同学，媳妇是小学同桌。
有的说，那一年我啥也不懂，就喜欢班花，为了配上她，我不断努力，最后学习越来越好，可班花不怎么学习，整天就是和那些混混在学校后门聊天，我慢慢就很吃醋，但学习从来没有停过。直到有一天，我考到我们班第二名，当名次出来的时候，我发现班花看我的眼神不是佩服，而是鄙视。原来我学习努力，争取好的结果，在她眼里并不是什么光彩的事，这就是所谓的三观不同吧。
有的说，有的东西真的要年纪大了经历过才会懂，阅历一定要年龄来沉淀，和这些小年轻真的不知道怎么讲，人不撞过南墙是不会回头的。其实简爱这种书已经不适合给现在的孩子看了，在如今的社会真诚和善良都比不上皮囊和套路。
还有的说，孩子的爱情观要早早教育，等青春期就晚了，从小就教导他结婚后不能出轨、不能冷暴力、不能找小三等等，擦亮眼睛和未来的另一半相互扶持、相亲相爱。给他看看像哈儿的移动城堡、精灵旅社等等爱情完美的动画片，我希望他成长为一个“天真”又坚强的人，就算被异性骗了依然有爱人的能力，我希望我们不在的那一天，他和他的另一半能携手一起走过人生路上的风风雨雨。
深以为然。
我们要教育孩子善良，有正确的爱情观念，专一是首要，但同时也要让他们学会拿得起，放得下，因为他们这辈子不一定能遇到一个良人。
而实际上，爱是一种能力，选择的能力 ，付出的能力，接受的能力 ，以及生活的能力。
很多孩子的爱情观都是来自于电视，尤其受影视剧的影响，什么《三生三世十里桃花》、《亲爱的热爱的》、《微微一笑很倾城》、《冰糖炖雪梨》、《甄嬛传》等等，都是初中生票选出来的受影响最深的爱情剧。
其实，我们更提倡孩子们能从名著中学到关于爱情的意义，《罗密欧与朱丽叶》、《红楼梦》、《巴黎圣母院》等等，都是不错的书，若他们能读懂这些，爱情观也不会差到哪儿去。
寿老师最喜欢给孩子们读舒婷的诗歌《致橡树》，这首诗中满满的正能量让许多人感动不已，总而言之，提到爱情这件事，大家不用避之不及，勇敢、大胆地谈论她，对孩子会更好。
今日话题：你怎么看待寿老师公开带学生讨论爱情的行为？你觉得爱情是什么？你认为学生时代的爱情观有错吗？欢迎一起来讨论！