伴随着月壤开箱的小心翼翼，让一名老师比较激动的是看到了国际宇航科学院院士欧阳自远，虽已近古稀，但依然精神抖擞，且全身充满着浓厚学术的气质，这妥妥的就是一名学神级人物。
大概学习的最高境界，就是一身都贡献给了科学研究，不停地钻研着未知世界，特别是航天领域，人类还似乎处于一种懵懂的状态，浩瀚宇宙还等着人类不断地探索。
毕业于北京地质学院的欧阳自远，其履历真是不看不知道，一看吓人一跳，虽说院士的头衔随便一说都会让人觉得高不可及，可是其功绩真是每一样都是领域界凡人不可企及的。除了是科学院院士，还是第三世界科学院院士，国际宇航科学院院士，第十四届世界杰出华人奖，更是“嫦娥之父”，这么厉害的人物除了从小学习厉害之外，最重要的是什么成就了他伟大的一生，且学术成就如此之高呢？
相信很多人都会觉得一定是院士从小才能出众，智慧超群，其实研究后发现，没有什么是天生使然的，即便是学术界的泰斗！
让我们就从这一名伟大的院士身上来看看，到底什么样的教育才能成就如此，也值得各位家长父母们好好思索一下，我们本质的教育是为了培养怎么样的孩子？
比学习目标更高级的是人生理想
从欧阳自远院士身上，不得不提到最重要的一点，人生理想的追求！欧阳自远院士进入地质学院，是早有意愿的，当时是需要大批地质工作者去探明宝藏作为地质研究，所以为了响应号召就考入了地质学院。从这一点上，这名从小的学霸就表现出与别人不一样的地方，要知道现在很多学生学习，之所以学不好，或者总是遭受不得一点点挫折，归根究柢是在于没有任何的目标，要么就是目标完全不切实际。到底为了什么而学习，到底人生的方向是什么，很多高中学生都不清楚，对自己的未来努力方向没有任何的想法。所以，很多时候面对初高中学生，老师的第一个问题是你有没有清楚知道自己的学习目标在哪里，自己的选择和人生理想有没有挂钩！
比一份工作更可贵的是学术精神
加入工作后的欧阳自远院士，每天天未亮到坑道里观察矿脉，描述岩层，采集样品。这种每年如一日的学科学术钻研精神，真不是谁都能说到且做到的，并且到了耄耋老人时，仍然带头做科研，继续为航天事业贡献着自己的力量。相信这种毅力和坚持并不是突然萌生出来的，而是来自小时候的一贯学习态度。
所以，很多学生当到了初高中遇到各种各样学习上的问题时，很多时候并非智力和知识上存在缺陷，而是精神和态度上，承受不了一点点压力。其实，不要放眼于自己现有的一点得失，而是要把眼光放远一些，把自己的理想和现在的学习任务结合起来，要选择什么样的学校，自己就非常清楚了！
想必从欧阳自远院士的身上，光这两点就让很多学生能明白，凡事想成功，必先做到“存有理想，意志坚定”，你就能找到学习为之的动力！