大河报·大河客户端记者 何洪帅
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在这个冬天，发生了一个温暖的故事——河南省灵宝市小学教师李春苗，发现班里学生没有按时到校，几经周折找到学生家中，翻墙入院救出煤气中毒的母子二人。近日接受记者采访时，李春苗谦虚地说：“我只是做了一个教师应该做的事情。”
险!学生没有按时到校，老师打出救命电话
虽然已时隔多日，但说起那天事情的经过，李春苗还是心有余悸。
11月26日，李春苗像往常一样走进教室，在清点人数时，李春苗发现学生刘某仍未到校。她多次拨打孩子母亲电话，但一直处于无人接听状态。李春苗心里隐隐有些不安。
随后，她联系了班内和刘某邻村的学生家长何启生，让其帮忙去刘某家里看看情况。当何启生找到孩子家中时，发现大门紧锁，从门缝中看到接送孩子的电动车仍停在院里，多次喊叫也无人答应。李春苗得知这个情况后，她不敢多想，在和同班搭档老师调好课后，来到学校政教处说明情况，急忙骑电动车赶往离学校3公里左右的墙底村。
据何启生介绍，李春苗到现场后，害怕学生母子出现危险，在村里找来梯子。“瘦弱的李老师战战兢兢地爬上梯子翻墙跳入院中，将其院门打开。”何启生说。
当发现母子因为煤气中毒，活动不便时，李春苗赶紧拨打120急救电话。在母子都上了急救车得到治疗后，李老师返回学校继续为学生上课。
暖!呵护、责任、和蔼可亲，学生这样形容春苗老师
在灵宝市城关镇中心小学五(2)班，大多数学生都有一段和李春苗老师的小故事。
“上一年，我在学校生病了，李老师带着我去医院看病，回来后在办公室里给我倒了热水，让我吃药。”郭晓丹说，“我感觉李老师特别和蔼可亲!”
因为爸爸妈妈常年在外地打工，巴彦松平时都和爷爷奶奶生活在一起。“因为爸爸妈妈都不在身边，李老师对我们留守孩子的关注更多一些，经常会把我们喊到办公室，给我们一些小零食，还嘱咐我们在家里要帮爷爷奶奶多做一些家务。”巴彦松说。
当问孩子们，如果用一个词来形容李老师，你们会用哪个词呢?孩子们纷纷说，“责任”、“有爱心”、“和蔼可亲”、“呵护”...…
据介绍，因附近生源有一部分是留守儿童，灵宝市城关镇中心小学采取寄宿制和走读制相结合的管理方式，在李春苗老师的班中有21个孩子在学校。“寄宿生是一周回一次家，李春苗老师不仅对学生学习上进行及时监督，在生活上会更加关心这些孩子的心理状态。”学校教务副校长周亚芹说，“放学后，李老师会经常给这些孩子进行沟通交流，如果缺少学习用品，李老师会给孩子及时进行补充;当发现孩子心理有波动时，李老师也会及时进行疏通。”
耕!小妙计提升孩子学习、生活能力
在李春苗任教的五(2)班，班里学生每周有一项特别的“作业”。李老师一周会布置一件家庭作业，比如回家帮忙洗碗、收拾房间，给父母洗脚、捶背、揉肩。让孩子们把这些小事当作业来做，只要动手了就会得到表扬，任务不重，又能得到鼓励，孩子们参与的积极性都特别高。
在学习方面，李春苗针对不同学习程度的学生设计了一套“分层教学方法”。针对不同学习程度的孩子应该使用怎样的教学方法，李老师都做到了“心中有数”。
“李老师班里有一个潜能生朱文涛，语文成绩一直不理想。一次偶然机会，李春苗发现了朱文涛有读故事书的爱好，就在班级开展了我与阅读共成长'活动，让朱文涛’风光了’一把。然后，李老师因势利导，让朱文涛坚持天天把看到的故事写下来。从逐字逐句，到逐段逐篇，李春苗一一修改，3个多月工夫，恢复自信的朱文涛，在期中考试时，语文成绩取得非常大的进步!”据城关镇中心小学教务主任刘春霞在报告会上介绍。
朱文涛告诉记者：“在课后，李老师把我不会的内容，单独给我讲解，我感觉老师对我特别温暖。”
韧!初心扎根在教育，十几年未曾改变
2002年，李春苗毕业于三门峡职业技术学院，先后在不同学校做代课教师。2011年7月，参加招教考试成为一名正式教师，2018年进入灵宝市城关镇中心小学执教。
“因为家庭原因，我父亲在十岁的时候就辍学了。他的一腔学习梦就传递到了我们兄妹三个人身上。”李春苗说，“在我小的时候，即使家里条件再艰难，父亲也一直没有让我们放弃读书。毕业之后，我就选择教师这个职业，可以教书育人。”
在成为老师后，李春苗通过不同方式进行教学质量提升，学习最新教学方法、研读最新的教育教学理论书籍都是她常备课题。“现在我经常会看窦桂梅老师的讲课视频，通过观看名师们的讲课视频，可以学习他们讲课思路、授课语言，使我提升很大。”李春苗说。
不断地提升学习，使李春苗所带的班级在全镇名列前茅，李春苗也收获了优秀德育教师、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。
在李春苗看来，善良是为人之本，因此要爱护每一个学生;负责是情操所在，因此不畏困难、只问初心。