关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
走过了“三年级现象”，到了四年级，家长以为语文学习可以稳定持续了，结果发现孩子干什么都不行，写作业也不专心、不爱阅读、甚至越来越拖沓。接到了老师的反馈，语文成绩掉了一大截，明显跟不上了。家长焦虑了，平时也没少下功夫啊，陪写作业陪学习，到底是哪的问题？这是我的语文老师生涯里，经常遇到的家长提问。担心孩子语文学习跟不上了，没救了要放弃了，其实四年级的语文明显跟不上的问题，我们还是要从语文学习习惯切入，帮助孩子找到问题的症结，才能重新梳理语文学习，优化学习的方法，家长也要改变自己的辅导技巧，这才是一个学习的良性发展。遇到问题不要怕，我们需要去了解问题，解决问题。
四年级以后，语文跟不上怎么办？家长首先要做的就是控制情绪，摆正心态，虽然这很难，但是请不要给孩子压力，少说一些“为什么语文成绩这么差？你到底怎么学的？别人都能考90分，你考个70分，你在想什么？”这些伤害亲子关系的话，对于语文学习不起任何作用，家长这个时候着急也没用，把孩子送到补习班，虽然家长省事了，但是你还不知道孩子在语文学习上出现了什么问题。其次，我们要换位思考，在三年级的时候家长下了功夫陪伴学习，是不是以为三年级过了就能高枕无忧了？放松了对孩子的要求？
理解孩子在本不擅长的语文学科的学习难度，是我们家长需要反思的，在语文学习的过程中，是不是对孩子的要求太高了，以成年人的学习标准去学习的？最后我们家长要学会抓大放小，三年级的语文学习要求和四年级肯定不一样，四年级语文明显跟不上了，是不是我们在学习上的“欠账”已经积累了太多孩子没有学习精力来消化这些知识点？只有我们家长先去搞清楚这3件事，再来给孩子辅导或者补习。
1、正确的沟通有多重要，家长需要了解的信息
家长在了解孩子语文学习跟不上了，尤其是到了四年级，这些信息很大一部分来自老师的反馈和试卷上的成绩。加上孩子日常的一个学习状况，家长对孩子的语文学习情况也不了解，于是在沟通上就容易抓不到重点，只会抱怨和指责。首先老师和家长沟通孩子的语文学习情况，基于“跟不上”的情况，一般都是孩子的学习表现很差，上课不听讲，作业完成不好，简单的基础知识点掌握不牢，老师在教学中发现了问题，希望家长配合教育，所以才会和家长沟通孩子“跟不上”四年级的语文学习进度。家长要了解的信息，应该是先和老师沟通，全面掌握孩子在学校的表现，并根据老师说的，结合孩子在家的表现进行综合分析，先摆明教育态度，那一定是愿意配合老师，做好辅导孩子语文学习的工作。
家长还需要跟谁沟通？当然是学习的主题—我们的孩子。了解孩子在语文学习中的问题，遇到的困难，理解孩子的难处，帮助孩子树立学习的信心。家长也可以翻翻孩子的语文书，看看孩子上课的一个状态，是否做了笔记。再把孩子的语文作业拿出来，看看都错在哪里，学习态度不认真，家长是否做到了每日监督？通过这些方式，我们可以了解孩子语文学习的一个真实状态。然后再和孩子沟通，和孩子一起整理作业，找出问题的根源。家长要对沟通有一个认知，沟通不是询问也不是质疑，而是我们和孩子一起解决问题。
2、该怎样选择给孩子补课或者辅导
了解了孩子的语文学习问题，基本上和习惯、态度、能力有关，习惯和态度是不用去补习班的，家长做好督促，纠正好态度和习惯，成绩自然就提高了。孩子语文学习跟不上，是他不想跟上，不喜欢上语文课，不喜欢写作业等等。如果这个时候再把孩子丢到辅导班去，就会加剧对学习的抗拒，适得其反。那么因为态度的问题，家长该如何去纠正呢？很简单，就是去理解孩子。很多家长做不到，看到孩子学习的状态，漫不经心的样子，血压就升高了。根本没有耐心和精力去帮助孩子克服他身上的学习惰性，就更不要说辅导语文学习了，很多家长的语文基础知识积累也很差。所以，我们家长也要改变辅导方法，先纠正自己的辅导态度，再去引导孩子，认真对待语文学习。
如果是能力问题导致的跟不上学习节奏，那么家长可以送去补习，也可以自己辅导，抓大放小制定一些辅导计划。主抓语文课本的学习，把生字词熟练掌握，该背诵的课文背诵，该默写的诗词段句正确默写，找1-2本辅导练习册或者试卷，对照着每个单元的学习园地里的学习要求，一点点地把知识点复盘，从最基础的辅导起，家长每日的听写报读、阅读引导、写作指导根据孩子的语文学习进度来缩小差距。如果家长实在辅导不了，也做不到陪伴学习，可以直接选择以基础为主的辅导班进行补习。
3、家长少和其他学生的语文成绩进行对比
语文跟不上，家长最着急，越着急越会去比较。哪个同学在什么辅导班上了两个月，语文就考了90分，我们也要去补习，尽快把语文成绩提上来。为什么别的同学都能跟上，就我们家孩子跟不上？越比较，家长越心慌。四年级以后，语文学习跟不上，是暂时的现象，只要我们肯在学科学习上多下点功夫，花点时间，是可以追赶的，家长无需着急，不管你是亲自上阵辅导，还是送到辅导班去，在帮助孩子解决语文学习问题之前，我们要搞清楚：孩子跟不上的原因、有针对性的辅导和补习计划、别和他人做比较，做到这3点，我们再来解决如何帮孩子在四年级进行语文追赶。你同意我的观点吗？欢迎留言评论。