文、图/羊城晚报全媒体记者 余晓玲 通讯员 东教宣
在今年《国家学生体质健康标准》抽测中，东莞市学生体质健康优良率排名全省第一。日前，在广东省委教育工作领导小组办公室、省教育厅举办的学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》培训班上，东莞市教育局介绍了体育方面的经验做法，开足开齐开好体育课、完善学校体育活动体系、提升体育教学育人水平等是关键。
据 悉， 按照国家学生体质健康标准测试工作，小学测试内容包括50x8往返跑、50米跑、身高体重、坐位体前屈、肺活量、1分钟仰卧起坐、跳绳7个项目，今年东莞有4家小学被国家教育部抽测。
确保学校开足开齐开好体育课
近年 来，东莞市坚持健康第一的教育理念，把学校体育工作纳入教育现代化建设规划并同步推进，大力推进学校体育课程提升、阳光体育、健康监测、体育强师、设施达标等“五大工程”，不断优化学校体育工作格局，促进青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
2019年东莞印发了《东莞市中小学体育与健康课程教学体系建设指南（试行）》，围绕教学目标体系、内容体系、教学方式和评价体系，指导学校“一校一案”构建校本化课程教学体系，健全课程课堂教学和课外锻炼的实施途径。坚持以体育与健康核心素养统领课堂教学目标、内容、方法、评价，推动体育课堂教学从碎片化向结构化转变。以“高效课堂”“智慧课堂”建设的研究与实践为抓手，探索“教、学、练、赛”一体化教学的有效教学策略。教学实施上，关注个体差异、因材施教，帮助学生掌握一至三项终身受用的运动技能。建立“市、片区、镇（街）、学校”四级联动的体育与健康教研活动体系，开展线上与线下、研讨与实践、聚焦与分散等相联动的体育教研活动。
东莞莞城一位小学三年级学生的家长告诉记者，学校几乎天天有体育课，体育课程也比较丰富，跑步、跳绳、足球、篮球都有，她的孩子因足球、篮球都不错，还被吸纳为校足球队成员。“体育对孩子的健康成长太重要了，学校能将体育课程开足开好，让我们家长比较放心。”该家长表示。
已创建78所全国足球特色学校
大课间体育活动
确保开足开齐开好体育课的同时，强化课外体育活动。保证学生每天一小时校园体育活动，每天不少于30分钟的大课间体育活动，从2008年起，东莞每两年举办一次覆盖全市中小学的大课间体育活动评比，保持大课间体育活动持续化、常态化开展。建立教育、体育部门联合办赛的工作机制，完善市、镇、校三级校园体育竞赛制度，合理规划市级学生体育竞赛项目，每年联合举办全市中小学生（青少年）篮球、足球、田径等20多项赛事，体教融合取得较好成效。
在完善学校体育活动体系方面，东莞制定了《东莞市体育项目传统学校评估标准和评分细则》，每三年认定60所市级体育传统项目学校，设立特色学校市级专项补助资金，十三五期间发放补助资金近1000万元，促进打造体育特色学校。截至目前，东莞全市共创建全国足球特色学校78所、全国青少年校园篮球特色学校25所、全国青少年校园排球特色学校2所。
校园足球发展非一朝一夕，早在2015年东莞就印发《东莞市中小学校园足球推进计划（2015-2017年）》，提出将足球纳入体育课的必修内容，并着手师资培训。经过几年培育，足球在东莞校园落地开花。东莞师范附属小学在2016年被认定为全国青少年校园足球特色学校，目前学校有专职的足球教师，每周开设一节足球课。学校还编印了校本教材《足球》，并在体育课、早操、大课间、亲子活动都融入足球元素。
义务教育阶段实配体育教师4315人
东莞采取招聘编制内教师、人才引进、临时聘任专任教师、购买社会服务等方式，吸引优秀教练员、退役运动员、有体育特长的人员从事体育教学，足额配备体育教师。全市义务教育阶段应配体育教师4186人，实配体育教师4315人，超额配备129人；高中应配体育教师231人，实配体育教师325人，超额配备94人。组织开展分层分类精准培训，建立促进教师专业素养发展的教研团队，搭建研修学习活动平台；做好区域教学展示活动，搭建教师技能大赛、教学比赛、论文评比等平台，促进教师专业发展。目前东莞有市级以上体育名师工作室主持人、学科带头人、教学能手共76人。
在强化学校体育工作保障方面，东莞还从2015年起推动实施“学校体育场地设施器材达标工程”，把学校体育设施列为义务教育标准化学校建设的重要考核内容。定期组织开展中小学校体育工作条件抽查工作，不断完善学校体育运动场地、器材建设和配备水平。2019年东莞市体育经费支出达到2.13亿元。此外，东莞市建立健全校园体育活动意外伤害及责任保险制度，着力提升学校体育安全风险防范工作水平。
来源|羊城晚报·羊城派
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实习生|周嘉颖