“儿童期”和“青春期”哪个更难搞?只要提升“心理年龄”都不怕

“青春期”和“儿童期“并不是儿童、少年的专属特性,有没有想过,其实很多成年人也可能还处在“儿童期”和“青春期”呢?

这里说的并不是你的生理年龄,而是心理年龄。

儿童期心理年龄的人,心中“只有你,没有我”,心里总有一个“权威”,做很多事情都只为满足他人,习惯依赖,往往不知道自己真正想要什么。

青春期心理年龄的人,心中“只有我,没有你”,很容易跟别人进入对抗的模式,一听到否定的声音,就浑身竖起“保护刺”来,总想凸显自己与别人不同。

只有成年期心理年龄的人“有你、有我、有我们”。

如果你是一位老师,遇上“儿童期”和“青春期”带来挑战的时候,怎么样才能摒除杂念,给他们提供帮助?同时避免自己也成为,那个“孩子”和那个“少年”呢?

12月18日上星期五,基金会理事长、幸福双翼教育体系创始人黄志猛教授受邀到心教师工程4期宝龙学校,给全校60名班主任同时也是心教师“加加餐”。

在讲座的开始,黄老师给老师们播放两段求职节目的片段,两个片段,分别出现两位截然不同的女生,她们的表现和抉择,无不令台上的老板和台下的观众咋舌。

第一位女生,23岁,幼年留学后回国,毕业于职高,从事机场地勤,由于希望学习更多不同的新东西,于是站上求职的舞台。从一开始上台,她雀跃的小跳步,到面对主持人喊出的一句“叔叔”,都让人无法想象这是一个23岁的女生。

“这位女生处在什么阶段的心理年龄呢?”

“儿童期。”

从她的肢体语言和表现,讲台下的老师们都异口同声回答,这位女生的心理年龄还在“儿童期”,在这个分析的过程中,黄老师向老师们强调,观察一个人的肢体语言,是老师们能日常能够运用在教学,或者与家长过沟通中非常实用的工具,潜意识的行为比言语能表达更多的信息。

影片中的“孩子”在面对主持人和老板们的问题,显得懵懵懂懂,但一提到自己熟悉的话题,便滔滔不绝,老师们跟着黄老师的分析一步一步掌握,解读心理年龄处在“儿童期”的人会出现的行为和背后的心理活动。

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在节目结束的时候,出现了戏剧性的一幕。

经过前面被挑选的环节,女生终于获得主动权,可以对愿意提供职位的公司进行“灭灯”,只保留两个心仪的职位,那个瞬间,她手足无措,在台上哭了,她说:“这是我长这么大第一选择自己的人生。”

但选择的时候,她的目光从未离开台下的父亲。

一个是她心仪的时尚编辑,另一个是她爸爸期望她选择的人力资源公司,如果你是她,你会如何抉择呢?

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第二位女生,一头短发仪态端庄,同样有短暂的留学经历,回国自考,毕业于外语学校,前一份工作就职于华尔街英语,月入2万,自我介绍时自信满满,兴趣爱好也有别于常人,她喜欢莎士比亚的英雄双行体。

主持人面对这位女生,和面对第一位女生的态度,截然不同,他的手开始交叠于胸前,整个人都呈现一种防御的状态。

这位女生说话的时候,经常夹杂英语,从语气和神情都表现出与众不同的优越感,面对气焰如此高昂的她,主持人也开始表现出攻击性,在接下来的交谈过程中,甚至在台上争吵了起来,女生咄咄逼人的态度,让台上的老板台下的观众们侧目。

黄老师停下了视频,问老师们此时视频中主持人和求职者的心理年龄是处于什么阶段?

“青春期。”

两个“青春期”的孩子在一起,最容易出现“火星撞地球”,进入僵持的对抗模式。

在班主任的工作中,老师们常常会遇到“青春期”的孩子和家长,如果老师自己的心理年龄也处在“青春期”,事情往往难以化解。因此,老师自身心理年龄的提升,尤其重要。

当台上的主持人和老板们不断对这个求职者,进行质疑和责难,甚至到最后只有一位老板愿意为她留灯时,黄老师提出了两个问题:

“她和第一位女生相比,谁的能力比较强?”

“第二位”

“但为何更多老板,反而愿意为能力比较弱的那位’孩子’留灯呢?”

……

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千里马常有伯乐难寻,能拨开情绪的迷雾,看清青春期孩子背后隐藏的能力,对老师来说也是考验之一,或许青春期孩子难以相处,但在他们愤怒和抵抗之下,有着不被人看见和接纳的委屈,青春期孩子的怒火只不过是一层保护色。

这次培训,黄老师通过实际的案例,向老师们展示心理年龄“儿童期”和“青春期”的表现和行为,给老师们提供更多日常践行时,面对可能出现的情况进行分析和解答,同时让老师们了解,提升自己的心理年龄的重要性。

这次参与的心教师,都是学校的班主任,平日面对的“奇难杂症”的机会,也相对比较多,感谢宝龙学校在繁忙的工作日程中,给老师们抽出时间,参与这一次的培训,学校的德育处严主任反馈,老师们在日常工作中,开始运用课程中学习的知识,解决学生身上出现的问题,处理的时候更加得心应手,老师之间也多了一种“共同语言”。

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在教学上,能够给老师们带来支持,项目组的小伙伴们都非常的开心,感谢各位“心教师”的参与。

近日,4期心教师的第一学期(第一门主修课题培训)也暂告一段落,期待1月的新学期和老师们继续开启新的课题《培养孩子的自信心》学习之旅。

不知道屏幕前的老师们,你的班级中是否有一位桀骜难驯、令人头疼的少年?或是遇事犹豫不决,只会哭哭啼啼,然后瞪大小眼睛看着你的孩子?

第4期第2批“心教师工程”招募通道即将在12月27日24:00关闭,我们期待更多志同道合的教师加入;如果你身边有老师朋友,欢迎推荐,让更多老师获得赋能。

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文字编辑:黄慧文

图片来源:pexels

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