四川在线记者 江芸涵
12月25日，全省基础教育综合改革暨德育和教学工作会在成都召开。会议提出，要重点要从把牢方向、优化布局、五育并举、科学评价、深化改革、统筹力量六个方面下功夫，着力增强改革的针对性实效性，不断开创基础教育高质量发展的新格局新未来。
图片提供：四川省教育厅
小学四年级起每班设立心理委员，在中小学校设立专兼职教练员岗位
德育方面，我省将打造一批中小学思政示范课，建设一批思政微课、优秀思政课例。把学校教育与家庭教育相结合，重在协同。学校要和家长配合，落实“每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”要求，保障学生充足睡眠。学校要成立心理社团或学生会心理部，从小学4年级起，每个班级设立男女各1名心理委员。
体育方面，要严格执行学生体质健康标准，推动每名学生至少掌握1运动技能、每天运动不少于1小时。加强中小学公共卫生和心理健康教育，健全学生视力健康综合干预体系。在中小学校设立专兼职教练员岗位，畅通优秀退役运动员、教练员进入学校兼任、担任体育教师或教练员的渠道，创新解决体育教师结构性缺员问题。加强岗前培训力度，鼓励和支持优秀退役运动员、教练员取得教师资格；对未取得的采取“双师制”授课模式承担课程教学任务；探索建立学校体育总教练制度，提升体育教育专业化水平。
美育方面，要实施学校美育提升行动，使每名学生至少掌握1项艺术技能，支持艺术院校在中小学建立对口支援基地，着力培育一批艺术拔尖后备人才。
劳动教育方面，学校要设置劳动教育必修课程，强化志愿服务活动，每所学校要有相对固定的劳动教育场所，每个县要建设一批劳动实践基地，每个市（州）要建设两个以上千人规模的综合实践（劳动、研学）基地（营地），在全省打造遴选一批劳动教育实验区和示范校。
整体提高教研科研质量，完善四级教研体系
会议强调，深化教育教学改革是基础教育改革的基础和重点，首要是重视教育科研。明年省上就要开展第七届普通教育教学优秀成果奖评选，各地要高度重视，没有成果的尽快形成成果，有些在做的研究要进一步提炼总结、丰富完善，成果较好的要精心研磨、力出精品。要整体提高教研科研质量，遴选、培育、推广一批区域性优秀教学方式方法，逐步培育打造具有四川特色的优秀教学方式。
为加强教研支撑，要把教研网络织起来，进一步完善省、市、县和学校四级教研体系，特别是要重点加强市、县两级教研机构建设和校本教研工作，着力强腰壮骨、固本培基。要让教研队伍强起来，教研机构应配齐所有学科专职教研员，并完善教研员准入、退出、考核激励和专业发展机制，同时加强兼职教研员队伍建设。要使教研指导实起来，教研员要坚持一线规则，主动深入学校、走进课堂，围绕一线教学认真开展研究，切实帮助教师解决教学中遇到的实际问题。
严格教学管理，明确作业必须由老师批改
据悉，为严格教学管理，省教科院研制了《四川省中小学学科课堂教学基本要求》，以“教学流程”为主线，从“课堂教学研究”“课堂教学设计”“课堂教学实施”“课堂教学评价”四个方面对不同学段的学科课堂教学提出了最基本要求，涵盖课前准备、课中实施、课后辅导等完整的课堂教学环节，将于近期印发。各校要结合新要求，修改完善教学计划、课程实施、课堂要求、作业批改、实验指导、课内外辅导、课外活动、考核与评价等方面的教学管理制度，确保教学常规管理有标准、有制度、有检查、有考核。
在加强作业管理方面，要让作业充分发挥其价值，精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。不搞“题海战术”，杜绝“填鸭式”教育，划定家庭作业完成时限红线，明确作业必须由老师批改。
此外，要继续巩固好疫情期间“停课不停学”成果，积极推进线上线下教学融合发展。推进数字教育资公共服务体系建设，建设完善以“四川云教”为主体、市（州）“数字教育学校”为支撑的公益性在线教育平台。推进师生信息素养全面提升，实施教师信息技术应用能力提升工程2.0，让更多学生享受到2.0时代的福利。