文/凌说
学生时期共分为小学、初中、高中、大学四个阶段，虽然小学前面还有幼儿园，但大多数幼儿园不以教授知识为主，而是以照看、看管、学习规则、培养意识为主，所以小学才是正式学习的开端。
小学知识不那么复杂，学会正常的听说读写就可以考出不错的成绩，因此有人说小学成绩并不能代表什么，很多孩子小学成绩不好，到了初中后突飞猛进，确实有这种情况存在，但是笔者不认同小学成绩不重要的说法。
小学成绩虽然不能代表以后学习阶段的成绩，但却能看出来孩子是否开窍，有的学生开窍比较晚，跟不上学习进度，如果硬要跟着大部队学，有拔苗助长的风险。
小学连续三年数学成绩低于50分，老师建议留级
小学主要学习数学、语文、英语三大主科，语文和汉语都是基础的拼音、汉字和字母，没什么含金量，只要认真都能会，而有一定难度的就是数学了，有一定的简单运算，现在小学数学题都比较弯弯绕绕，没有举一反三的能力很难学好。
一位家长就因为孩子的数学成绩愁白了头，从上一年级到三年级，无论大考小考没有一次及格的，分数永远低于50分，家长很着急找老师想解决办法，没想到老师上来就一句“留级吧”，老师的话让家长很不开心，数学成绩差就让留级，是怕自己孩子拉低班级平均分吗？
愤怒之余，家长也思考很多，既然老师有让孩子留级的想法，就是“看不上”孩子，那么继续在这个班级带着也毫无意义，想到这一层面，家长给孩子办了留级。
没想到留了一年，再上3年级的孩子成绩突飞猛进，数学成绩从之前的不足50分，到现在的80多分，留级的效果还是非常显著的。
分析：
有的孩子开窍比较早，有的孩子开窍比较晚，家长和老师配合着进行，才能抓准学生最合适学习的时机，像上述家长是“阴暗思想”最终才同意孩子留级的，最终效果反而很惊人。
家长总认为老师一切为了升学率和班级平均成绩，其实不然，上述老师看似为了班级平均成绩劝学生留级，其实是一种负责任的表现。所以家长不要对老师有那么大的敌意，老师也都是为了学生着想。
小学“留级”有哪些好处？
好处一：找到开窍的时机
上面我们也说了，每个孩子开窍时间不同，有的可能正好是上小学7岁那年，也有人可能是晚一年，如果上小学那年正好没开窍，是跟不上学习进度的，一年跟不上年年跟不上，如果留级一年，正好赶上适当的开窍时机。
好处二：重来一遍会有不一样的惊喜
小学一直学习成绩不好，在及格边缘徘徊，期待着上了初中后逆天改命，可能性不大，80%一直都是学渣，反而不如留级一年，重学一遍以前的知识，可能会有不同的惊喜。
好处三：增加学生的自信心
成绩一直不好，父母责怪，老师不爱，慢慢的会产生自卑心理，自尊心严重受损，没有了学习信心，成绩只会越来越差，如果留级一年在不同年龄阶段，面对学过的知识找到自信心，成绩越来越好，自信心也越来越强。
哪些小学生适合“留级”？
第一类：认真学但是成绩一直没起色的小学生
这类学生就是明显的开窍晚，学习态度一直很好，就是成绩一直处在倒数，因为成绩不好整天垂头丧气，留级换一个班级换一个老师，也正好赶上开窍的时间，成绩会有一个突飞猛进。
第二类：一门学科处在极低水平的小学生
如果小学就出现偏科的情况，比如上述留级的小学生，语文英语还算过得去，数学一塌糊涂从来没有及格过，那这一类学校生就应该留级，再来一年找到适合自己的学习方法，消除偏科现象。
第三类：老师建议留级的学生
很多家长认为老师建议留级就是放弃孩子了，其实不然，只有负责任的老师，才会对家长说出留级的话，因为老师每天都能看到学生的学习状态，在学习上对其的了解比较长更多，所以如果老师建议孩子留级，那么不要犹豫，让孩子留级可能有不错的效果。
你觉得小学生数学成绩没高过50应该“留级”吗？欢迎留言交流分享。
专注教育那些事！每天分享小、初、高、大学生的日常，解读教育中遇到的点滴琐事，如果你也对教育那些事感兴趣，请关注我，把我的文章分享给更多喜欢研究教育的人，一起探索教育的秘密。
（以上图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。）