幼儿园这个学前教育机构，肩负着保育与教育启蒙的双重责任。因此幼儿园的很多课后作业，都是以有趣的手工作业为主，意在锻炼孩子的创造力、想象力，为此，家长们也乐意配合。
但有些幼儿园的做法却让人不齿，打着课后作业的“幌子”，朝着家庭经济隐私下手。一如之前某幼儿园第一天的课后作业，要求孩子画家里的车标，这件事在网络上掀起轩然大波，不少网友义愤填膺地表示：这是变相摸底。
事件
上幼儿园小班的麦麦，放学回家的第一天就很兴奋地告诉妈妈：“老师布置了课后作业，让我们回家里的车标。”
正在厨房忙碌的麦麦妈愣了一下，忍不住内心有些嘀咕：虽说现在私家车屡见不鲜，但也不排除少数家庭因为经济状况不好还没有买车，老师这题布置得真不妥。
年幼的麦麦自然不懂其中道理，一股脑催着妈妈赶紧带自己去车库，要照着画出车标。
睿智的麦麦妈没有同意儿子的做法，相反把儿子的玩具车给找了出来，对麦麦说：“何必舍近求远呢？就画你这辆车的车标吧！”
纯洁如白纸的麦麦没觉得有什么不妥，照着妈妈的话去做了。随后，妈妈不仅表扬麦麦画得好，还专门为儿子与玩具车照了合照，并冲印出来附在孩子的画作后面。
麦麦妈机智的做法获得了网友们的点赞，但仍然有不少网友表示担心，幼儿园变相摸底的做法，会滋生出孩子的攀比心态。
在市场经济时代，家庭经济条件也有了“天壤之别”，基于这个社会条件的影响之下，孩子出现攀比心态也是人之常情。家长大可不必把这种攀比心态当作“洪水猛兽”来对待，刻意地压制，只会让教育效果适得其反。
要纠正孩子的攀比心，要掌握以下这几个要点：
1、找到孩子攀比的源头
家长要找到孩子攀比的源头，攀比的对象是物质还是成绩。好奇心是与生俱来，当孩子看到同龄人拥有自己没有的动心，内心有所渴望也是人之常情，这种渴望的释放家长一定要好好处理。
一部分孩子因为别人有，自己没有而存在强烈的嫉妒心，受这种负面情绪的影响，孩子内心失去了理智，毫无疑问这种攀比是不正常的。
同样，一部分孩子有强烈的胜负欲望，当别人成绩比自己优秀的时候，会铆足劲追上，这种攀比一定程度可以激发孩子的斗志，但家长也要引起重视，太计较胜负得失，也会让孩子平和的内心变得扭曲。
2、做好正确的引导
攀比若是没有得到制止就会无限泛滥，而制止最强而有力的手段就是家长的正确引导。当发现孩子有攀比之心的时候，家长应该权衡一下，和孩子一起分析，他所期望获得的某件物品是不是必需品，如果没有这件物品会有什么影响。冷静的分析，坦诚的沟通，可以打消孩子虚荣的攀比心态。
当然，童心也需要守护，家长要把坏的攀比向好的攀比进行引导，在孩子的心灵中播下希望的种子。告诉孩子只要用心学习，即便是今天没有能力获得这件梦寐以求的物品，终有一天也能够凭自己的双手去获得更美好的事物。
3、为孩子树立正面的榜样
教育孩子绝非只是单纯站在道德高度进行说教，要知道家长的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。
若是家长本身就有很强的虚荣心，凡事喜欢和他人攀比，受这种家庭氛围的影响，模仿力本来就很强的孩子自然也是跟着有样学样。所以，家长一定要起到表率作用，家长自己就不能有攀比的心态，传递正能量的价值观、人生观给孩子，孩子自然也不会有攀比心态。
【结束语】：
要知道孩子攀比心态的形成，是量变到质变的过程，一旦孩子内心的攀比心形成，对孩子身心健康成长会造成消极的负面影响。
要杜绝攀比心态的发展，除了上述三点一定要注意外，家长也要“下狠心”。当孩子提出“我要……”的要求时候，家长不可一味地迁就、满足，而是要斟酌选择，根据实际情况做出是否满足孩子的决定。
否则一味的满足，只会促成孩子攀比心态的膨胀，形成“别人有，我也要有”的固定化思维模式，事态发展此时，就很难改变孩子的攀比习惯。