作为老师，我认为现在我们的教育对差生过于保护了，这是不利于他们成长的。
这些年，教育上的很多规定好像都是在为差生量身定做的，美其名曰“怕伤害他们的自尊，让他们更健康的成长”。我们来看一看都有哪些？
第一：过度保护学生成绩，让成绩成为每个孩子的隐私。
这些年，教育上最大的变化就是家长看不到孩子的排名了。
教育部规定：任何老师不准以任何名义给学生排名，不准以任何名义把学生成绩发到微信群，学校也不准公布学生的成绩。这样的规定是在保护谁呢？很明显，就是在保护我们的差生。
因为差生成绩不好，所以不想被别人知道，怕别人知道后笑话自己，伤了自尊。
但应试教育下，这样的规定有意义吗？看看中考高考哪一个不排名？初中毕业有近50%的孩子升不了高中，这些孩子不排名吗？
我们平时保护差生，但中考高考怎么不保护他们呢？
第二：过度保护差生面子，在名称上不断更新。
我这个称谓一定让很多专家名师批评了。因为关于差生的称呼，这么多年也变换了很多。
为了保护差生，我们的教育专家给这些孩子起了很多的名字。有一段叫“后进生”；还有一段叫“学困生”；还有一段叫“潜质生”。在专家看来，差生这个称呼对孩子的杀伤力太大了，换个名字也许就好了。
但不管怎么换，但改变他们的成绩吗？能改变他们考不上高中考不上大学的命运吗？到那时，谁来保护他们的自尊呢？
第三：对待差生的学习习行为越来越宽容，过度纵容娇惯他们。
差生之所以成绩不好，就是因为他们的学习和行为习惯不好。比如：上课不专心听讲、不写作业、上课故意扰乱课堂秩序、顶撞老师、打架斗殴、甚至抽烟喝酒等等。面对学生的这些行为，我们的老师该怎么做呢？是不是应该狠狠的惩罚和处置他们呢？但现在的老师根本不敢。
稍有不慎，老师们就会被扣上体罚和变相体罚的帽子，轻则警告处分，严重的还可能被开除公职。当越来越多的老师不敢管学生，我们的学生就越发的猖狂和过分了。
看看现在的孩子，对老师还有敬畏之心吗？这就是过度纵容和保护的后果。
我们的教育太保护我们的差生了，目的是希望他们能健康成长，有尊严地长大。但这些孩子真的长成我们所希望的样子了吗？看看我们的差生，他们有美好的未来吗？
1、初中毕业的孩子至少有50%的孩子升不了高中，只能去职业学校。
2、职业教育各地根本不重视，孩子们就算去上也学不了什么技术。
3、虽然很多孩子接受了九年义务教育，但和文盲差不多，因为很多在小学就什么都不会了。
4、校园暴力越来越多，基本都是差生引起的，但学校根本管不了他们。
作为教育工作者，很多时候我也在问自己，我可以很好地保护这些差生，但他们的未来在哪里呢？老师管不了，社会也不管，他们将来怎么办？
个人认为，这种掩耳盗铃遮羞似的的保护差生，对于差生的成长更不利，越是差生，越需要强大的心理承受能力和抗挫折能力，我们不能过分地保护他们，反而要培养他们更强大的生存能力。
个人建议：
国家要大力发展职业教育，提高技术工人的地位和待遇，要让考不上大学的孩子也能有尊严体面地活着，这才是真正爱护我们差生的方式。
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