图片为2020年12月29日在头马LP所拍
这也是我最新的感悟！教育的本质是反馈。
今天上午刷视频，看到一个实验。曼彻斯特大学一位教授已经做了快40年的“静止脸”实验。
妈妈先跟一岁左右的婴儿有说有笑，俗话说就是“逗孩子”、“哄孩子”，婴儿也表现得兴高采烈。突然，妈妈神情僵住，面无表情，仿佛结冰一样，除了眨眼一动不动。
孩子刚开始会努力“唤醒”妈妈，采用各种方法吸引妈妈的注意，笑也好、哭也好、使劲儿扑腾身体也好，就是希望妈妈给个不一样的表情。只要时间达到2分钟，婴儿的负面情绪就会出现，他很可能因为承受压力而失控，最后一定是哇哇大哭。
结论：幼小的婴儿对周遭世界的情绪反应和社交活动都会做出强烈回应。反应分为3类：好的、不好的、糟糕的。
好的：跟孩子正常互动
不好的：孩子出现负面情绪才互动
糟糕的：即使出现负面情绪也任由孩子哭闹
这个实验及结论让我想起了另外两个挑战实验：最安静的房间和多久不玩手机。
位于美国明尼苏达州的奥菲尔德实验室，这是经吉尼斯世界纪录认证的最安静的房间：能够吸收99.99的声音，即使自己走路的脚步声也听不到，在这房间里待得最久的是一位记者，也只有45分钟。
曾经也有人挑战一个月不玩手机，结果不到3天就缴械投降，哭喊着给自己手机。
这些实验大家都可以轻松搜到。这三个实验得出了一个共同的答案：人是需要反馈的动物。我以最难理解的玩手机为例，我们真的相信手机能提供给我们不可或缺的信息吗？不是！我们只是依赖一种“反馈”方式。手机给出的反馈简单明了，按下电源键，屏幕就亮了，打开APP然后划呀划，内容就不断更新。
我们并不是需要里面的内容，而是需要一种熟悉的“反馈”方式，这种反馈的起点由我们开始，然后由我们接受，最后由我们终结。我卖过3年华为手机，我能体会顾客因为手机卡而换手机甚至摔手机的狂躁心情，因为自己手指去滑动屏幕，它给不出即时的反馈，图像卡在那，让人抓狂！
就像看到妈妈一动不动的脸而抓狂的婴儿。因为我们习惯的互动方式，突然变得不管用，我们尝试各种方法也无法“唤醒”周围的世界，无法获得任何反馈。这种情形的极端情况就是“死亡”，不是世界的死亡，而是自己的死亡，因为你传递不出任何对周遭世界而言“有效”的信息，你对这个世界“无能为力”。
回到本文的主题：反馈是教育的本质。婴儿是一无所有来到这个世界，之所以长大后千差万别，是因为教育不同，给他们的“反馈”不同。
孙晓鹤
2020.12.30