文/凌说
“老师”这个职业一直是我国三大铁饭碗之一，与医生、公务员并驾齐驱，而且相对于医生和公务员，老师工作轻松、稳定、薪资待遇高、社会地位高、受人尊敬，近年来一直备受推崇。
但近年来因为一小部分教师的行为让整个行业饱受争议，老师体罚学生、老师带头孤立学生、老师让家长批改作业等行为举止，让整个教育行业陷入争议旋涡，因此为避免此类事件再次发生，也为推进义务教育阶段得发展，教师行业实行“县管校聘”。
什么是县管校聘？
很多人对这个名词感觉很陌生，其实从字面意思上可以理解为，义务教育阶段老师和校长等干部级别，由县级统一管理，施行强制性轮换制度，一部分老师去到农村学校教学，有利于各地区义务教育均衡发展。
自宣布施行县管校聘后，很多省市已经在付出具体行动，就拿教育弱省江西省来说，义务阶段施行县管校聘。
具体内容为校内竞争和跨区竞争，如若这另个竞争都没有上岗的，会由县级部门分配到农村地区任职，或者是进行岗位培训，最多培训时间不超过12个月，这12个月内发放教师基本工资，12个月后如不接受工作分配，将接触教师工作合同。
通过具体的措施方法我们能看出来，县管校聘制度执行有好处也有坏处，对于不同教师来说意义也不同，但有一点可以确定的是，编制内教师不再是一辈子的铁饭碗了，县管校聘有打破教师铁饭碗的趋势。
县管校聘有哪些好处哪些坏处？
好处
1）平衡各地区义务教学水平；从解释县管校聘的书面意思时，我们就说了，实行这个政策主要的目的就是为了各地区义务教学水平均衡化，老师流动起来，让农村中小学也注入新鲜的师资力量，农村教学也不至于太落后。
2）督促老师认真教学；很多编制内老师工作态度消极，觉得自己拥有了铁饭碗，没有了失业风险，对于教育事业也没那么高的追求了，开始不认真上课，教育学生，而施行县管校聘后，打破教师铁饭碗，老师开始有了忧患意识，激发起教学热情，起到一定的督促作用。
坏处
1）大众质疑会不会出现不公平的现象；县管校聘将一些权力集中在校长首手里，这让大众有些担忧，校长是否会根据一线老师的教学水平去分配，会不会存在一定的不公平性，质疑声也是此起彼伏。
2）老教师核心竞争力下降；要说县管校聘最大的受害者就是老教师了，从前学校的职称名额有限，大部分集中在老教师手里，这让年轻教师感觉到评级希望不大，减弱教学热情，而此次实施县管校聘，反而是年轻老师竞争优势大，老教师处于绝对的劣势。
县管校聘制度下老教师面领着怎样的危机？
知识结构日新月异，教育理念也在不断更迭，虽然老教师的教学经验比较丰富，但是在竞争教学情况下是处于完全劣势的。
县管校聘从校内开始竞争，如果一个好的岗位肯定要可着有朝气、有活力、有发展的老师开始，而老教师学历比不上、教学理念落后、体力跟不上、学习能力和举一反三的思维也在随着年龄的增长下降，所以说怎么竞争都比不过年轻老师。
因此有人觉得县管校聘制度下，面临淘汰风险，日后的日子可能不好过了。
针对县管校聘制度的所谓“坏处”，都有相对的应对措施
首先关于公平与否的问题，决定权并不想大众想象的那样，完全集中在校长手里，是由县级考核完成的，只有真正在教学上有能力，有热情，对教育事业充满激情的一线实干型教师，竞争力才是最高的，这类优秀教师肯定是最终的赢家。
其次是关于老教师核心竞争力弱的问题，也对此作出相应的对策，55岁以上的男教师和50岁以上女教师，不用与年轻人进行竞争，采取优先招聘的政策，所以说老教师根本不用太过于担心。
最后县管校聘制度无论是对于教师还是义务教学都是利大于弊的，在一定程度上对到了绝对的公平和均衡。
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