临近考试，老师都着急了，我的孩子放元旦假，老师竟然布置了三张语文试卷，还有一些听写和读书的任务。
作为家长，感觉现在的孩子语文学得太累太累了。
全国统编教材主编温儒敏说：“孩子们有自己的语文生活，要允许他们看一些闲书，更好满足学生扩大阅读面的诉求。”他表示，最好的阅读课是往外延伸，要在利用好统编教材以外，关注自由和个性阅读。语文高考，要让15%的学生做不完试卷，阅读量少的学生，听到这样的话该有多么胆战心惊呀！
现在的语文教材，给我的感觉是太难、重点太多了。
第一：学生需要学的东西太多太多了，对于小学生来讲，难度确实很大。
原来的语文教材是讲读课和阅读课相结合，各占一半。现在呢？几乎全是讲读课。
另外课文明显加长，小学二年级的课文，最长的快三页，也没有配图，密密麻麻都是字。课文变长，要求背的段落也越来越多。
还有就是字词较多，有一类生字、二类生字，都要求学生会读会写会应用。比如二年级上册识字表中有450个生字，写字表中有250个生字，这么多生字孩子们都要会读会写，难度可想而知？
古诗词需要背诵的越来越多，光二年级上册教材就有8首古诗需要孩子们会背会写，还有学校规定的小学生必背古诗，算下来，几十首古诗了。
除了课文变长，教材又增加了课后延伸阅读部分，这让语文教学变得更难了。
小孩子，接受力毕竟有限，所以目前的孩子喜欢语文课的不多，因为感觉太难太难了。
第二：语文容量大，作业自然增多，很多学生反映，用在语文上的时间太多太多了。
家有孩子都知道，原来五六年级的课文古诗词现在都下放到了三年级，许多习作练习也是高年级下放到低年级的。学生认知能力有限，增加那么多文言文，学生理解不了只能死记硬背。
语文容量大，但教学时间并没有增加，老师们为了赶进度，只能增加孩子们的课外作业了。很多家长都反映，孩子们的语文作业太多了，每个晚上学生用在语文上的时间几乎是数学的好多倍，要写大量的生字词，还要背书，还要进行课外阅读。作业写得过多，孩子们渐渐对语文也产生了厌倦情绪，很多孩子承认最讨厌的就是语文课了。
学生负担本来就重，目前的语文更加重了学生的课业负担。
第三：学生忙于学习语文教材，根本没时间课外阅读！
温主编的初衷是好的，就是想用考试这个指挥棒让学生多读书多好书。确实，读书是学好语文的基础。但温主编可能离开学校太久了，根本不了解当代学生的课业情况。
目前的学生，各科作业都很多，小学一年级，每天晚上可能都要写近2个小时的作业，高年级就更多了。很多孩子，晚上写完作业都10点多了。他们连睡眠时间都不够，怎么可能有时间读书呢？
不是孩子们不喜欢读书，也不是老师不想让孩子们多读书，而是真的没有时间。教材内容都学不完，怎么可能有时间学课外的东西呢？
现在别说自主阅读了，连语文课后的延伸阅读，老师们也不会占用语文课时间。因为语文课那就那么多，每一节都有任务，哪有时间让孩子们阅读？
加大阅读量，确实可以提高学生的整体语文素养。但目前应试教育制度下，老师们不但要完成教学任务，还要追求高成绩。老师也希望孩子们多阅读，但哪来的时间？
如果不给孩子们减负，还是一味的追求成绩，增加阅读量，就会造成大部分学生根本跟不上，极少数学生被掐尖，这不是语文教材改革的初衷吧！