文/涵妈教育帮
孩子的学习成绩对于父母来说一直是压在心头上的一件大事，因为这不仅体现了孩子的学习能力，同时也影响着孩子们未来的前途发展。在孩子们的学习生涯中，会接触语文、数学、英语、地理等各个科目的学习，然而并不是每一个孩子天生就有着学习天赋，可以满足父母的期待，也有一些孩子就是无论任何努力都无法得到很好的效果。而孩子是不是“赚钱”的料，看这2门科目成绩就知道了，基本差不了，快来看看你家孩子学的怎么样？
在上学时，成绩通常是用来衡量学生好坏的标准，然而并不是所有的学生都能够完全的应付得了所有科目的学习。学生可能更善于理科，有的学生可能更善于文科，他们因为偏科的发展被认为是不够聪明或者是没有学习能力的，感受到老师和家长的认可，但这其实是很不科学的看法。想要知道孩子的未来有没有发展，来是不是能有好的前途，更重要的是看两个科目的学习成绩，如果他这两科的成绩非常优异，那么未来也一定很光明，其余的科目只要量力而行就可以了。
一. 究竟什么是科目？
科目其实就是指我们在教学当中按照一定的知识分类和技能范围所划分出来的基本单位，按最通俗的理解来说，在小学和初中的时候，我们通常按照语文、数学、英语等科目来进行精细化分。而在高中的时候，我们将会将学科分为必修和选修来进行基本性质的定型，这样就可以让学生在选择的时候更加明确，同时也更加清晰的知道，什么学科将是我们学习的重点和关键。
二. 科目与课程之间有哪些区别？
而很多家长在了解什么是科目之后，通常都会将科目与课程之间弄混，认为科目和课程是等同理解的，但其实并不是这样。科目和课程之间有着本质上的区别，而加深对于二者的理解，也更能够促进家长对于孩子的培养。
1.本身定义不同
科目按上述的说法，它是按照知识能力和技能范围所划分出来的基本单位，课程是架构在这些科目基础之上所提出的概念，是指在学习科目的过程当中进行教育和教学活动方式规划和调整的总过程。也就是说，课程其实是学校以培养未来人才为目的所进行的所有教育内容的总和，是有目的的、有计划的一种教育活动过程，有明显的实用性。
2.本身出处不同
当“科目”取教育的类别和名目的意思的时候，最早的出处是来源于《旧唐书·李峤传》，讲的是分科取士的名目。而“课程”一词最早出现是始于我们的唐宋时期间，但是在当时所表达的意思与现在可以说是相去甚远，而当“课程”逐渐演变成现在这个意思的时候，是在宋代朱熹的《朱子全书·论学》，但其中所蕴含的含义相对来说比较狭隘。近代由于班级授课制度，才使得广义的“课程”含义被大多数教育者所接受。
3.本身分类不同
除了本身定义和出处的不同之外，课程与科目的区别也体现在本身类别的分类上。根据中国高等学校本科教育专业设置，将学科按照“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来进行划分。而课程的划分相对来说比较抽象，主要是将其划分成了理解课程和现实课程两种概念，并融入到了理想课程、书面课程、解释课程、实施课程和评价课程的具体的实施过程中。
三. 孩子是不是“赚钱”的料，看这2门科目成绩就知道了？
在这么多的科目中，哪两个学科的发展更加有利于孩子的成长，能够培养孩子在各方面的技能，从而拥有更加美好的未来，就成为了家长所必须关注的重点。
1.语文
很多人理所当然地把语文科目理解为认识和理解中国文字的过程，但其实并不是这样的，语文科目里面深深蕴藏着孩子们的理解能力以及归类能力。语文并不是依靠着孩子们的记忆力就可以轻松拿高分的一个科目，是简单背背古诗词、写写作文就能够成才的，反而有的时候想要把语文学好是一件非常难的事情。
语文学科一方面蕴含着深层次的语言表达能力和语言组织逻辑能力，而另一方面也深深的着眼于在学习过程当中所熏陶出来的人文性。在的学习发展中可以说是至关重要，因为既能够实现学生的自我成长，同时也能够激发出他无限的潜力和创造力，使他的品质意志更加的完整，焕发出更加鲜活的生命力。
2.数学
数学的重要性自然不必多提，即使是学习文科专业，数学也成为了他们唯一接触的理科学科。现在学习数学的时候培养的是整体的逻辑思维分析能力，这样就可以更好的开发大脑。随着现在数据化时代的不断发展，建立在数学基础上的数字化领域也需要越来越多的人才，虽然不是每一个学生都非常精通数学，但是基本的了解和学习还是必要的。
所以，学习好语文可以锻炼孩子的感性思维和人文性，而将数学学好，就可以充想要让孩子有更加清晰美好的未来，就一定要牢牢抓住语文和数学的学习，这样才能够事半功倍。而不是在一些小科目上，孩子没学好就对他非常苛刻，要学会把功夫用大正处。
今日话题：
你学生时期学习最好的一个科目是什么，它对你未来有什么帮助吗？