文/木木宝贝育儿记
老师在很多人的心中都是非常好的职业，尤其是工作的稳定性，工作的氛围都是很多人非常羡慕的岗位，但是随着社会的进步，教师这个岗位的门槛也是越来越高了。
在现在这个时代，想要拿到一个教师资格证何其简单，每年报考教师资格考试的人都要超过一千万人，这个数量级已经超过了考研直追高考了，甚至有些人在考完教师资格证后，也不见得会去成为一名老师，所以这样的竞争根本还不算什么。
而最直观的数据就是教师入编的情况，其中2020年，教师入编的名额就有70万个，而报名的人数就高达500万人，由于现在教师岗位的全面开放，即便是其他专业毕业的学生也依旧有资格参与入编考试，可见教师入编的竞争力有多么的强烈。但是最近的一个消息，就让很多师范专业的毕业生压力倍增。
河南师大学生在郑州当不了老师，郑州中小学只要211师范生
河南省是一个教育大省，每年都会有非常多的学生参与高考，即便在其中有很多是复读生，但也可以预见学生基数的庞大，所以教师资源就成为了河南省非常重要的资源，而就是这样一个地方，对于教师也有着非常高的要求。
例如郑州的金水区，就有很多学校明确的要求需要毕业生毕业于北京师范、华东师范、华中师范、陕西师范、东北师范、西南大学、南京师范、湖南师范、华南师范等9所211重点大学。这样的要求一下子就将很多“双非”师范院校的优秀毕业生给拒之门外了
尤其是河南省当地的师范大学，最优秀的莫过于河南师范大学，但即便是在这样优秀的“双非”大学中毕业的学生，依旧就业艰难，甚至想要成为更高年级层的教师，还需要有更高的学历导致现在有很多师范专业的学生都不得不去考研。相信有不少的人会再次感叹：真的是哪一行都不好干啊！
“双非师范生”都会面临哪些困境？
1. 岗位竞争力巨大
因为现在教师资格证考试是面向全社会的，再加上教师岗位是一个非常万能的岗位，所以社会上基本上有大部分人都会考虑考教师资格证，所以在入编竞争当中，甚至会有大量非师范生参加，面对这样大的竞争基数，“双非师范生”所面临的竞争力是非常巨大的，甚至可以说是千人竞岗。
2. 院校出身含金量不足
由于现在越是高年级层的学校对于老师的学历要求越高，有很多地区的中小学老师已经开始要求需要重点大学毕业的学历，而在高年级层甚至还会需要研究生学历，所以“双非师范生”在其中的竞争力就非常渺小.，所以能够在这样的竞争中成功上岗，也就成为非常艰难的事情。
3. 就业机会更加稀有
现在很多地区对于老师的要求都非常高，要求老师出身名校，要求老师有多高的学历，甚至在招聘的时候也有很高的门槛呢，所以能够为双非师范生开放的就业机会也就相当少了，到目前为止有很大一部分师范毕业的学生都会选择到社会中的助学机构任教，但是这样的工作远远比不上成为一名入编老师来的更稳定。
“双非师范生”想要更好的就业机会，这3点很重要
1. 提升自己的学历
双非师范生，想找到更好的就业机会，就要不断满足社会对老师的需求，这样才能更好的为学生服务，其中提升自己的学历，就是一个非常不错的选择，在这个过程中，学生不仅能够有更高的学历，而且还有可能改变自己双非院校毕业的出身。
2. 找到适合自己的年级层
其实每一个年级层的学生都有属于自己的特点，小学老师就要更加耐心，讲课就要更加的生动和趣味，而到了中学，学生的成绩就变得异常重要，所以对于老师任教的专业性也更加高，孙老师，在任教期间就要找到自己的定位，自己究竟更适合哪一个年级层的学生？对于老师来说也是非常重要的。
3. 提高自己的专业素养
无论是什么类型的老师，都是非常劳累的，不仅要尽可能的让学生学会更多的知识，甚至还要解决学生身上所发生的一些繁杂事务，甚至还有可能遇到一些不听话的学生，这都非常考验老师的职业素养，所以想成为一名合格的老师，提高自己的专业素养和责任心是非常重要的。
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