国家多年来一直强调教师工资问题，但对这个问题只是口头上涨而已。执行和执行情况并不令人满意。以至于老师对加薪的第一反应是：不过是雷声大，雨点小罢了。盼望着，盼望着，终于进入2020年了。2019年底，教育部发布了一系列关于2020年教师工资、职称和工作量的新政策。教师工资：到2020年，义务教育阶段教师的平均工资水平将不低于当地公务员的平均工资水平，国务院义务教育办公室将重点监控教师工资和收入保障。
各省(自治区、直辖市)要在2020年上半年因地制宜地组织对本行政区域义务教育教师工资落实情况的监督检查。对发现政策执行不到位的，要采取访谈、问责等措施督促整改。这意味着教育部将重点监督义务教育阶段不低于地方公务员的教师工资，并进一步落实不低于地方公务员的教师工资。
此外，完成事业单位改革，全国公共机构的规模将会减少，国家将释放更多的资金用于公共机构，作为公共利益和义务教育的本质不会改变，但只会加强，这意味着，中小学教师的工资将进一步增加。
教师工资由基本工资教龄工资、绩效工资、各类补贴等组成的，教师工资随任教年限和职称的不同而变化。每个老师都知道基本工资：:小学老师3000元，初中老师3500元，高中老师4200元，专科老师4800元，大学老师5500元。年资工资随着教师年资的增加而逐年增加。绩效工资：每年年底，老师们都是快乐的，根据学校的考核，大部分学校都会分为三个档次，第一档的教师最多，第三档的最少，有的学校每档相差1500元。
各类补贴：教师补贴因地区而异。最新的工资调整标准根据最新的工资调整标准，职位工资和工资薪级表都有增加，两者的变化范围约为500元，其中，最低工资增加的数量+住房补贴每月的数量增加，有单位的住房公积金每月增加，每月增加工资。根据不同职称、不同教学年限，教师的月增长金额也有所不同，月增长金额从300元以上到900元以上不等。
在2018年，国家就提出要用三年时间解决义务教育教师的工资问题。国家对义务教育阶段的教师如此“关怀”，也是为了稳定师资力量，避免优秀教师的流失。毕竟，教育对任何国家都很重要。此外，在加强教师条件保障方面，国家指出，学校在教师工资分配上不应采取“平均主义”，在教师工作上也不应采取“平均主义”。对于有突出表现的一线教师和班主任，适当倾斜。
原因很简单，如果班主任和好老师的工资和普通老师一样，那么老师就没有积极性去主动教书。不管怎样，如果你努力和不努力，薪水是一样的，那就没有竞争的动力。一旦教师和优秀教师工资上涨，我们就会认真对待教学，希望得到更多的工资，这样可以大大提高教师教育的质量。
此外，现在不仅要提高教师的工资，还要提高教师的地位，这是一个更加突出和值得关注的问题。如果一个社会不尊重教师的工作，那么它对知识的尊重就更少了。你知道，知识在这个社会是非常重要的。
从2018年7月开始实施，7月至12月补发工资。看到不同的加薪幅度，很多教师认为：职称也是需要考核的，考核完职称后，工资自然在上涨，而且涨幅也很大，但对于教师来说，教师职称考核是很多教师的软敏感点。还有人说，当今的教师，工资高的是老教师，工作多的是工资少的是青年教师，这难道公平吗？其实没什么不公平的，因为老老师已经年轻过了，也付出了。唯一的捷径就是努力工作并早日得到你的头衔。