幼儿园开学快一个月了，有不少娃已经陆续适应了幼儿园生活。前段时间妈妈们主要关注孩子哭到了什么时候，吃的怎么样，睡的怎么样。
孩子的状态明显好转之后老母亲们的操心开始转向更深层次：孩子在幼儿园受欢迎吗，是怎么交朋友的？有没有被欺负，被孤立，受到排挤怎么办？毕竟这个年龄段孩子的表达能力、自我意识等都还比较弱，而老师们需要照看二三十个孩子也很忙，日常的简短沟通、图片、图像资料等也不能直接说明问题。
与其终日纠结、猜测娃怎样，不如了解下孩子们的社交，看看咱家娃是什么情况，再针对性的做些调整反而会效果更好。
纪录片《小孩的秘密生活》，就真实地反映了孩子们在幼儿园的生活。
这是一部儿童行为心理解密纪录片，全片共计8集，以10个4~5岁孩子为主人公，用隐藏的固定摄像头，记录和观察他们在一所幼儿园里一周的生活。
不同的是，纪录片里不会像普通幼儿园那样，按部就班地安排孩子们吃饭、睡觉、学习等，而是设计了各种实验，以及多项考验和展示孩子们各方面水平和能力的游戏。
通过这些游戏和测验，将全面展现出不同年龄、不同性格、不同性别孩子之间的差异和共性。内容真实自然，全程无干扰。
看完这一部，可以明白孩子很多行为的动机，妈妈们有时间的话，也可以找资源看一看。今天我们就跟随纪录片的视角，看一看什么样的孩子容易受“排挤”，什么样的孩子又更受欢迎。
实验显示，这类孩子更容易受“排挤”：
一、熊
老师规定，每位到来的小朋友可以拿到一个巧克力球食用。其他小朋友都遵守了这一规则，拿了之后安静的吃属于自己的那一份。
唯独一个留着齐刘海的小女孩昂米诺不这样做。
她完全无视老师的规则，吃完一颗又拿一颗。
看到地上有口水印，她不但没有帮忙擦，反而是再往上边吐几口，其余小朋友的阻止使她更加变本加厉，吐得愈发起劲。
此时的昂米诺已经呈现出了非常明显的“熊孩子”特质。好吧，不得不承认，昂米诺这样的小朋友很常见，非常以自我为中心，就是不听你说的话，你越说不要，他越要和你对着干，仿佛惹怒你是他的乐趣所在。
这样的小朋友很难被喜欢。
但熊孩子的社交就注定是这样的结局吗？先来看看他们这样行为背后的原因：
两位儿童行为研究专家何洁、沈尹婧是这么解释的——
3-4岁的孩子正在经历人生当中的第一个反抗期，所以昂米诺本能地与老师、家长这样的“管教者”对抗，通过挑战权威和规则的方式，找到自己和他人的不同。
原来，熊孩子也不是天生熊。很多家长面对这种情况，第一反应就是来硬的，尽快纠正孩子的问题，但实际上这并不是好的方法，看看她的同学是怎么做的。纪录片中与昂米诺形成鲜明对比的是王昱尧。
这个男孩子一出场就有一副大哥哥范儿，自我意识发展得很好，责任感也很强，典型受欢迎的那一类！
老师布置了一个看守糖果机的任务，谁都不能打开，可没想到，一直看守糖果机的王昱尧刚走了一下，昂米诺就忍不住打开了糖果机，糖果撒了一地。
王昱尧发现时非常生气，但当他看到不知所措大哭的昂米诺时，并没有责怪她，而是选择和她一起承担，王昱尧反反复复说了三遍“不是因为你，是因为咱们。”
然后带着其他小朋友和昂米诺一起将糖捡了起来。
最后，昂米诺终于知道错了！
是否发现了，其他小朋友的否定和制止并没有让昂米诺停下来，反而是站在同一条线上，以身作则的示范让她主动承认错误，如果爸爸妈妈掌握这一点，娃离受欢迎就不远啦~
二、不懂规则
如果说昂米诺是让人无奈的熊，那于子烁就是有坏心眼儿的那种熊，专门捣乱，故意使坏，别说没有小孩子喜欢了，大人看了都皱眉。他完全不顾白曼可的感受和抗议，故意挠她痒痒。
各种欺负昂米诺，指着她的鼻子骂“你的脸真丑”。
昂米诺被说哭之后，他又说：“丢人”、“哭哭哭，就知道哭！”
在掷骰子得糖果的游戏中，老师要求两个人同时扔到6才能拿1颗糖，而于子铄玩了一会儿后就开始作弊，直接把骰子翻到6。
后来干脆连骰子都不扔，直接上手大把抓糖，而且对报时小鸟的警告“我看到啦”充耳不闻。
当被问到为什么要欺负昂米诺时，于子烁是这么回答的：
原来，他这样做是因为爸爸妈妈欺骗他、不守承诺，是为了“报复”爸爸妈妈。
专家对此也给出了解释：
在后边的采访中才了解到，原来于子铄的父母离异，平时他跟着妈妈和姥姥一起住，而且爸爸的工作本身也很忙，父子相处时间很少。
从孩子对父母的描述中可以发现，在他的认识中“哭是丢人的”，爸爸妈妈说到的事情也经常做不到。所以，要想培养一个有规则的孩子，并不是要给他立多少规矩，而是要身体力行。
纪录片中于子烁最后也有了改变，变得友好、乐意分享、懂规则，而这样的改变正是源于老师和同学们的正面影响。
当孩子无法融入集体，同时也有这些问题的话，不妨也找找我们自身的原因，因为家庭对孩子的影响才是最潜移默化的。
三、过于强势
很多家长唯恐孩子受欺负，所以打小就给娃灌输一种要“强势”的思想，觉得娃不管到哪都不受欺负就万事大吉了，其实不然，过于强势的小孩会更容易出现社交危机。
第四集中的岳昊是个很外向的孩子，自我意识很强，脾气也很大。
在问答比赛环节，由于同组的程夏果多说了两句话，岳昊便非常生气，推搡夏果。
输了比赛后，岳昊非常失落，也很气愤。他看到赢了比赛的学霸队员小橘子跟自己的队友推搡玩闹，根本不分青红皂白，上去对小橘子就是一顿胖揍。
专家解释说：这个行为，可以用挫折攻击理论来解释。即一个人的既定目标受到阻碍、无法达成时，就会产生一种受挫心理，既而引发攻击行为。
特别当一个孩子语言表达能力不够、情绪管理受限时，就更容易用肢体的方式去解决问题。而也正是因为岳昊的强势甚至是暴力，受到了孩子们的一致排斥。
在后边的采访中岳昊的妈妈说：孩子特别有想法，性格很强势。重点是，当提到孩子喜欢用武力解决问题的时候，他的妈妈没有表现出任何担忧，而是露出了非常灿烂的笑容。
不难发现，妈妈对孩子的强势是认可的，甚至是赞许的。
她也直言：我对儿子更多的关注，就是在体育方面。其实很多妈妈也会有类似想法，希望甚至鼓励孩子在社交中处于强势地位，因为这样孩子肯定不吃亏。
可话说回来了，小孩子们虽然年龄小，但头脑很清楚。当他们感受到某个人过于强势甚至暴力时，出于本能的自我保护，也会远离这个孩子。
所以，这种看起来不容易「吃亏」的孩子，反而更容易成为团体中被嫌弃、被排挤的对象。这种类型的孩子，也不是注定不被喜欢。前边受欢迎的王昱尧虽然自我意识也很强，但他懂得试着去理解他人的感受，也就是我们常说的同理心。
在蒙眼贴尾巴的游戏中，王昱尧和昂米诺一队。昂米诺蒙着眼，王昱尧来指挥。然而，无论王昱尧怎么指挥，昂米诺始终都走不到正确的方向上。
王昱尧急了，嗓门也变得很大，昂米诺很快就被吓哭了，站在原地一动不动。
此时的王昱尧没有继续发飙，而是思索了一会儿。然后主动上前帮助昂米诺找到方向，最终两人顺利完成了任务。
这其实是挑战孩子同理心的一个过程。昂米诺被说哭后，王昱尧开始试着理解昂米诺，并调整了自己的心态，重新应对，最后两人拥抱并相互致歉。
可见，同理心对孩子的社交而言是何等重要，这不仅有助于孩子理解自我与他人的关系，还会帮助孩子实现自我价值。
所以父母不要一味地培养孩子的“强势姿态”，也要引导孩子理解别人的感受，只有这样孩子才能拥有更好的社交。
C妈说：
通过看纪录片你会发现，孩子对社交有着本能的需要。我们不可能阻止他们，也不可能代替他们，唯独能做的就是为他们创造一个健康的成长环境，经营好我们和孩子之间的关系。
社交不是教出来的，而是做出来的。我们怎么对待孩子，怎么对待他人，孩子都会看在眼里。所以以身作则是最重要的，其次就是积极、正确地帮孩子解决问题，如此无论孩子走到哪里都能够从容应对。