一提起小时候，很多人就会将回忆自带滤镜，那是让人神往的“象牙塔”！但事实真就如此吗？一部豆瓣8.8分纪录片《幼儿园》，给我们揭露了一个残酷的真相！
这部纪录片拍摄于2001年，历时14个月时间拍出来的纪录片，记录了寄宿制幼儿园的真实生活。张以庆导演最初是抱着“象牙塔”的心态去拍摄这个纪录片的，但事实并非如此。
影片中无时无刻不在透露着：社会化的儿童世界，真正意义上的孩子已经死了。而这部片子也获得了广大网友的讨论，接下来我就来聊聊这部纪录片给我的启发。
小班全托第一天，孩子被送进幼儿园大声哭闹，喊着“老师别抢我”、“让我回去吧”，从哭闹反抗到无奈接受，我想这是孩子第一次开始接受所谓社会的现实。
面对这样的变化，面对被迫独立的事实，很多孩子只能选择哭着适应！影片中有一个镜头让我触动很深，一个男孩哭着吃饭，结果鼻涕都流下来了，也没人管！
还有一个小女孩，直接把食物撒到了腿上，一直在说：“老师，泼啦”，但也无人回应。吃饭、小便、洗澡都要统一服从管理。
这种感受被忽略，哭了没人抱、摔倒了没人扶的状态，让这些孩子被迫独立。这种独立并非是因为感受的爱和支持，是因为在无助中，只能选择独立。
因为自己的感受被忽略、因为自己受伤了没人安慰，于是孩子身上生出的那种冷漠让我打了个寒颤。
在影片中，有一个小男孩前一秒还和其他小伙伴有说有笑，但是下一秒就对着另一个女孩直接瞪大眼睛、伸出手指说到：“莫挨着我做到没”？
满眼的厌恶，让成人看起来都心生恐惧，何况一个敏感女孩的内心呢？再看旁边的小朋友，有的表示惊讶、有的一脸漠然、更有添油加醋的，这不正是社会的百态吗！
还有的孩子因为无聊就开始欺负别人，而被欺负的孩子只能用装睡来忍耐；有个小孩在课堂上说出喜欢女孩的名字，结果被这个小女孩回怼：“他太丑了”！
还有打小报告的孩子，最终在团体中被孤立！这让我开始反思，我们一直去要求孩子独立，用各种方式去加速孩子的独立，在幼儿园这个阶段真的对吗？
幼儿园的教育重点到底是什么？
犯罪心理学教授李玫瑾表示：孩子童年快乐的记忆，能影响成年后的性格！而性格比智力更能决定一个人的命运！
而且李玫瑾教授强调“情感抚养”的重要性，情感抚养决定人性！尤其在6岁之前，孩子性格形成的关键期，家长要给予稳定的抚养和充足的情感，才能让孩子拥有快乐的记忆，生出好性格。
霍思燕的儿子嗯哼4岁还没上幼儿园，因为她曾在一本书上看到过一句话，送给孩子最好的礼物，就是晚上一年幼儿园。
而晚上一年幼儿园的嗯哼并没有输给同龄人，反而是那个会关心人，情商更高的孩子。可见幼儿园阶段，独立固然重要，但是对于孩子性格的培养、情商的教育才是重中之重。
一个独立但冷漠的孩子，对于一个家庭一个社会来说都不会有多大贡献！而李玫瑾教授也一再强调3-6岁对于孩子的性格教育，家长要抓住，错过这个阶段，以后性格形成了想改都难了！
李玫瑾教授强调孩子6岁前要，防止自私、防止压抑、让孩子学会情绪管理，培养孩子抗挫折能力、自信乐观的性格。
最后我想说，行为和心理同步独立才是好事！一味地忽视心灵，只追求独立，你可能只会培养出一个硬邦邦的孩子。
同时家长要记住一句，你的言行、一举一动就是孩子的第一位老师，正如纪录片开头的那两行字：“或许是我们的孩子，或许就是我们自己。”