目前，在学校教育中，学校和老师经常抱怨一件事，那就是学生越来越不好管，这样不但直接影响了正常的教学秩序，更会降低教学质量，最终对学校、家长和学生本人都造成了损失和伤害。
1.孩子越来越娇贵，学校和老师怎么管孩子成为难题。
随着我国经济、社会的飞速发展，人们的物质生活水平越来越高，现在的孩子很少再会吃父辈、爷爷辈们吃过的苦，这就让很多孩子显得“矫情”起来；同时，由于人们观念的转变，很多学生又都是家庭的独生子女，被父母、爷爷奶奶及各种亲戚所宠爱，真正成为了“温室里的花朵”……
同时，很多家长也存在过分溺爱孩子的问题，孩子犯错不让说、不让管甚至积极替孩子掩盖孩子和问题，造成很多孩子说不得、管不得，有时说了、管了，孩子还没什么，家长先受不了，很多家校矛盾就是由此产生。
在这样的大背景下，学校和老师感到非常为难，怎么管孩子成为难题，一些孩子不采用强硬的手段确实不好管、很难管。
2.教育部出台《中小学教育惩戒规则（试行）》,家长们却表示担心了。
在学校、教师基于教育目的的大前提下，为了对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为，教育部已经出台了《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确指出学校、老师有权依法、依规对学生的错误言行进行教育和纠正。
这个《规则》的出台可谓给学校和老师们吃了定心丸，让学校和老师在管孩子们时有了底气，更有了法律和法规保障，让老师们惩戒学生时有法可依、有规可遵。
但这个《规则》却让很多家长们担心起来了，他们害怕学校和老师会“拿着鸡毛当令剑”，会对学生们进行过度、过量的惩罚，甚至害怕一些老师会体罚、辱骂学生等……家长们有这个担心确实也无可厚非，毕竟在他们看来，学校和老师也是“压抑”了很久了。
3.教育部再发通知，明确禁止老师的7种行为。
为了打消家长们的担心和疑虑，教育部日前就老师如何惩戒学生发出通知，明确禁止以下7种行为：
（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
（五）因学业成绩而教育惩戒学生；
（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒。
以上七种行为中，第一种行为会直接对学生的身体造成伤害；第二、第三、第四种行为则会对学生的精神层面造成伤害；第四种、第五种行为会直接影响同学之间的良好关系，不利于班级和集体的团结；第五种、第六种行为更是使不得，因为这会让学生、家长更加厌恶学校、老师，造成严重的家校矛盾。
教育部这个通知发出后，家长们均拍手叫好，纷纷表示终于可以放心了！
结语：教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台其主要目的还是保障教育目的的保质、保量地实现，不是给学校、老师“长底气”，也不是给家长和学生“找麻烦”，而后续通知地发出更让我们觉得老师、学校对孩子的教育还是要春风化雨般地进行“走心”教育，就算惩戒学生一定要坚持”小惩大戒“的原则。
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