十几年的寒窗苦读，意义何在？难道十几年的寒窗苦读，真的就无法同一代人的努力相提并论。读书到底还能不能改变命运？
大学毕业跑滴滴、送外卖、送快递，十几年寒窗苦读，意义何在？
很多的大学生跑滴滴送外卖送快递，十几年的寒窗苦读，意义何在？我们是该感谢有人为我们创造了这种不需要动脑，就能轻易获得收入的机会，还是应该反思，我们为什么没能将我们的学问发挥他应有的价值？
是现在的大学生变懒了，还是他们的机会少了呢。这是一个值得思考的问题！
大学毕业跑滴滴、送外卖、送快递，十几年寒窗苦读，意义何在？
1.可能输在起跑线上的创造力
北大教授郑也夫曾经说过：“获得诺贝尔奖的外籍中国人，没有一个在大陆受过中小学教育。”他甚至认为，在中国受过12年中小学教育的人，即使进入哈佛，耶鲁等世界名校，也不会获诺贝尔奖。因为12年的中小学教育，把人修理的已经没有想象力和创造力，这是一个考试机器！
当然这只是一位大学教授的观点，未必就是板上钉钉的事实。但是我们似乎也应该反思一下，我们是否存在着这样的问题？有则改之，无则加勉。
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2.电子游戏的腐蚀
马云曾经说过：“今天的中国，从来没有一个国家游戏变成这样！”当然他说的未必全对！但是我却亲眼目睹了电子游戏偷走了孩子的时间！甚至也偷走了孩子的健康。不仅是视力上的，还有身心上的！
有人说电子游戏坑害青少年，只是有人在把家庭教育失败的锅学校教育失败的锅向外甩，我只能说我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！
我亲眼见证了我侄子的堕落，沉迷于电子游戏不能自拔，花了家里好几万块钱！你说是家庭教育失败也好，学校教育失败也罢！如果没有电子游戏呢？他也会变坏吗？
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3.垄断行为的产生
对于垄断的调查，在近期是一个热点！某些大的企业是否有垄断行为呢？我们是该感谢一些大型企业为我们提供了送外卖送快递，开滴滴的机遇，还是应该反思我们被剥夺了很多的机会呢？
1.培养有思想有创造力的青年
个人认为任何一个国家需要培养的不应是仅仅擅长考试的机器！我们也是如此，我们需要培养有思想的人格，独立的有创造力的青年！
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2.国家出面限制垄断行为
既然国家已经出面调查某些大型公司的垄断行为，相信这并非捕风捉影的事情。个人以为国家应该出面限制垄断行为！本来是应该先富帮后富，而不是先富富了以后不让后面的人富！
3.取缔青少年的电子游戏行为
有人说电子游戏是家庭教育和学校教育甩的锅，仁者见仁，智者见智。对于电子游戏而言，我认为对孩子是有百害而无一利的！他甚至不仅让孩子沉迷，甚至还让很多成年人沉溺其中！甚至让人怀疑有些人已经被洗脑，认为自己在学习之余工作之余打会儿游戏是天经地义！殊不知游戏盗走了他们的时间盗走他们的精力，盗走了他们的健康！取缔游戏对我有什么好处呢？我又有什么锅需要甩给游戏呢？
大学毕业跑滴滴、送外卖、送快递，十几年寒窗苦读，意义何在？
很多大学生送外卖送快递跑滴滴，这让我深思十几年的寒窗苦读，意义何在？我们是该感激一些大公司为我们提供了这样简单的赚钱的途径？还是应该反思我们找不到更好的机会？你怎么看呢？
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