孩子从上幼儿园开始，每天早上背着小书包，家长送到幼儿园，分别的最后一句话都是：“要听老师话，好好学习。”这句话可能一直延续到高中毕业。
而孩子的兴趣爱好，包括上课是否真的认真听讲了，都不是家长能掌控得了的。
李玫瑾教授表示：“并不是学习不好就不聪明，也不是所有的孩子都适合学习考试，难道孩子只有学习这一条路，学习音乐美术这些的孩子就没有未来了吗？”
李玫瑾教授的女儿，上学时，数学成绩非常糟糕，有一次考试只考了15分，而回到家，李玫瑾教授并没有发脾气，而是对孩子说：“没关系，我们以后选择没有数学的专业就好了！”同时，李玫瑾教授发现，女儿在音乐方面有天赋，并且兴趣浓厚，最终女儿成为了一名音乐老师。
李玫瑾教授在讲座中提到：“孩子是不是读书的料，在幼儿园阶段就能看出来，特征非常明显。”
1.上课眼里只有老师的讲课内容
一类孩子，孩子眼神只跟着老师走，老师让干嘛就干嘛，只看着黑板，其他一切事情他都注意不到。注意力都在听课上，自然成绩就很好。
另外一种孩子，眼里除了有老师有黑板，还有其他小朋友都做了什么，甚至窗外的小鸟都能欣赏一番。
所以同样的时间与老师，孩子的学习效率不一样。
2.有阅读习惯，不依赖电子产品
调查发现：长期玩电子产品的孩子，75%的孩子存在专注力不足的问题。
孩子爱看书，可以一个人阅读，或者小一点的孩子，自己独立看绘本，看书的时候可以很安静，还可以看完给我们讲讲他刚才都看了什么。
对于电子产品偶尔玩一会儿，不会没完没了，还可以在外面跟小朋友一起玩，并且善于发现各种动物植物的特点。
3.可以独处，自己玩很久
很多小朋友玩积木，拼图，乐高一类的玩具，可以玩很久不亦乐乎，却不会觉得孤独，也不会一会儿玩这个一会儿玩那个。
这样的孩子专注力特别强，超出同龄人，李玫瑾教授说过：“影响孩子成绩的不是智商，而是专注力。”
总结上述这三点，可以看出孩子是不是读书的料，是不是潜在的学霸，专注力才是基础，起到非常重要的作用。
如何提升孩子的专注力
1.不干涉不打扰
很多孩子在玩玩具或者看绘本的时候，家长经常会问孩子渴不渴，饿不饿，要么送点水果，这些行为都是在打断孩子的专注力。
或者孩子玩什么玩具玩的不太好，家长就着急干涉，告诉孩子这个是怎么玩的，也是在破坏孩子的专注力。
2.不同时做多件事
很多小朋友在吃饭的时候，家长会给孩子看iPad或者打开电视，这样孩子就是会分心，还有听故事的时候会手里摆弄个玩具。这都是一心二用，破坏注意力的行为。
3.通过游戏进行训练
专注力不是天生的，而是像我们的肌肉，需要坚持锻炼才会变得发达。所以家长用相信专注力的速成班，专注力是日积月累练出来的。
魔方，积木，乐高，拼图，迷宫，猜字，舒尔特方格等，都是训练专注力的经典游戏，
推荐给大家一套专注力训练的绘本，我自己的孩子也正在使用《德国好奇狗陪你学专注力训练》，德国引进。全套7册，将古诗，漫画，游戏融合在一起，让孩子可以在游戏中提成专注力。包含400个游戏题目，每天十分钟足够孩子训练一年。