每年的幼儿园开学季，家长们都会费尽心思给孩子准备精美的书包和衣服。
一方面是希望孩子更自信，另一方面希望“贵”一些的生活用品也引起老师对孩子的重视，以免孩子在幼儿园受委屈。我认识一个在幼儿园任职7年左右的朋友，她说很多家长都会把孩子打扮的看上去很有钱。
其实，出生在“穷人家”的孩子一眼就能看出来，孩子身上这几个特征是藏不住的。
一、孩子的行为气质不同
在网上看到一个小女孩，幼儿园开学第一天就因为与众不同的气质走红。
在众多孩子中这个小女孩的气质非常出众，几乎一眼就能看到；即使这个小女孩没有看镜头，穿着打扮也没有特别突出，但也可以看出来这个孩子的出身富贵。
我认识的这位幼儿园老师说：
幼儿园中这样的孩子其实并不少，站在人群中一眼就能看出来家庭条件不一般，气质大方、举止从容。而有些“穷人家”的孩子，举止畏畏缩缩，行为也比较小气。
这是因为相对富裕的家庭，更重视孩子的精神教育、行为气质培养。
这种行为气质上的反差，反映的是家庭教育、环境的真实情况。
二、消费观差距明显
幼儿园阶段的孩子，正是攀比心、虚荣心最强的时候。
孩子之间的攀比很容易反映真实的家庭环境，更能反映出孩子家庭的消费观。
有钱人家的孩子大多更注重孩子的财商教育，如何让“金钱”发挥最大的价值；而穷人家的孩子财商教育更多的是如何省钱。
比如李嘉诚在儿子很小的时候，就注重财商培养，舍得让孩子当球童、打零工，就是为让孩子明白金钱的利害关系。而大多数“穷人”都没有这种思维，财商教育相对就会落后。
三、眼界和格局不同
我一直认为限制孩子人生的不是能力，而是眼界和格局。
有一次我认识的这位幼儿园老师，带着孩子去博物馆参观，大多数孩子在第一次接触陌生环境时，都表现的很胆怯、很难适应。而班上一个家庭条件比较好，显然是去过很多次博物馆的孩子，不仅适应能力强，还能把展示的东西讲得头头是道，差距一下就出来了。
孩子见识过的东西，都会表现在孩子的谈吐上，这些也会成为他未来学习的基础。
其实很多“穷人家”的孩子都拥有良好的性格、品质，他们更独立、勇敢、懂得争取，但因为生活条件相对不是很好，父母在教育时多半会将眼光放在物质条件上，很容易忽视孩子的性格教育、精神层次的富养。
而有钱人家的孩子，因为物质条件的物质，能注意到精神层次的富足才是最重要的。
这也是“穷人家”孩子和有钱人家孩子的真正差距。
再穷不能穷教育，6岁前该教孩子什么？
家长们在教育上费尽心思，无非是想让孩子将来有所成就，能有一个长远的发展。
对青少年、儿童心理研究颇深的李玫瑾教授在一次演讲上提到：
看一个人45岁能不能有长期的发展，学历和造诣都不是最重要的，真正重要的是这个人的性格，与以他性格为核心的人格。
而孩子的性格、人格的关键期正是幼儿园阶段。
等到孩子6岁后，性格基本上就成型了，这时发现孩子的性格问题想要纠正过来，可就是难上加难了。就如李玫瑾教授所说的：
孩子的性格问题如果在6岁前得不到控制，等12岁孩子能自己做主了，你想管都管不了。