学生时代会面临很多场不同学科的考试，从小学开始我们就要接触数学，初中要学习数学，高中和大学仍要继续学习，可以数学这门学科是非常重要的。
社会文化水平的提升，家长重视孩子的教育，重视孩子的学习和考试成绩，每个家长都有一颗“望子成龙”的心理，他们希望孩子能够通过学习知识改变命运，并且社会普遍学历越来越高，深知低学历将来会被社会所淘汰。一些同学在学科上会出现偏科的现象，数学成绩也成为众多家长的苦恼，孩子成绩不理想，那我们就来看一下，孩子的数学成绩是因为什么原因导致的比较差呢？
数学成绩提升不上去，家长无所适从，找到根本原因是关键
数学课堂没有吸引力，老师讲解死板不生动
每个老师的教学方式都有很大的不同，有的老师能够带动课堂的氛围，有的老师则教学方式比较死板，在喜欢的课堂上面，学生就会更加专注，课堂气氛活跃，有吸引力，同学们也比较喜欢举手回答问题，和老师形成互动。有的老师因为觉得自己的教学经验比较丰富，所以在讲解的过程，不能够与时俱进，仍然用刻板的讲解方式，这样有些同学就很难集中注意力，如果上课不能好好吸收，那么成绩自然比较差。
恶性循环，从无兴趣到厌学
有些同学在学习的过程中有成就感，这样才会越来越爱学，有些同学，比如部分女同学，本身对数学就不是很感兴趣，数学需要很强的逻辑思维能力，女生天生不占优势，这样的情况下，恶性循环，可能从不感兴趣到厌学，尤其在数学上面碰到困难不能够很好解决的时候，会越来越厌烦，所以这样的情况下，数学成绩想提升十分困难。
没有找到适合自己，正确的方式方法
每个同学都有适合自己的学习方法，并不是所有的同学都适合一种学习方式，有的同学觉得自己的数学成绩不够理想，就开始通过疯狂刷题的方式想要进行提升，但是这种方式并不是适用于每个人，在学习数学的时候，一定要把基础打牢靠，例如在做一道数学题的时候，需要套用多个公式，如果连公式都没有记牢靠，那么就很难将这道题做正确，所以基础差的同学先要补充基础部分。
剖析根本原因，对症下药，提升数学成绩
双管齐下，建议老师改善授课方式，接受老师的教学方式
对于一些比较有经验的老师来说，他们已经习惯了自己的教学方式，但是时代是与时俱进的，老师需要改善授课方式，学生也要尽量适应老师，所以可以找到班主任老师进行解决，毕竟每个科目的老师都希望自己的学生成绩好。
调动学习数学兴趣，以提升成绩为目的
我们在学习的过程中一定要时刻谨记大目标，大目标是在升学考试中取得好的成绩，那么即使是很不感兴趣的学科，也要尽力的让自己喜欢上这门学科，其实对于不喜欢的学科，提分的空间是比较大的。
数学科目学习，打好基础是关键，善于利用笔记
打好基础，熟记公式
在学习数学的过程中，会碰到很多的公式，那么就需要同学们能够将公式记熟，这是最基本的要求，只有打好基础之后，才能够在做题过程中前后连贯，合理运用，否则越落越多，到后期追赶更加困难。
利用好课本，笔记本，错题本
在学习的过程中，养成好习惯，能够利用好课本，利用好笔记，将重点内容归纳总结，总结出每种类型的习题，能够将知识进行分解，做到条理清晰，对于做错的题，也归纳到一个错题本上面，让自己在复习的时候能够清晰可见，哪些习题是错误的，多总结加以改善。
学生的成绩是每个家长和老师都非常在意的，找到根本原因，除了学生自身需要改变以外，老师也有一定的责任，那么作为数学老师，应该怎样让同学更加喜欢上数学课呢？
数学老师改善教学方式，形成吸引力，调动课堂气氛
渗透教育，各抒己见，激发数学兴趣
数学课除了要培养学生的逻辑思维能力以外，不要忽视学生的语言表达能力，每个同学都学习完知识后都会有自己的想法，那么在这个时候，可以各抒己见，将自己的想法说出来，这样激发兴趣，调动气氛。
课堂多互动讨论，结合数学教具，进行演示
每个人都会被一些新鲜的事物所吸引，在数学课上，数学老师可以结合一些数学教具，进行演示，吸引注意力，在课堂上面多进行互动讨论，调动课堂氛围。