什么是胎教，胎教的作用是什么
胎教一词源于我国古代。最早出现在西周时期，那时胎教的基本含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。
现代医学认为通过调节，使孕妇从怀孕到分娩期间保持良好的精神状态，在得到均衡的营养，生活在舒适的环境，以及对能胎儿进行一些超前教育，进而可以促进胎儿身心的发育，健康的成长。这种改善胎儿素质，从取得优生效果的科学方法叫做胎教。
胎教是为了促使胎儿生理及心理上的健康发育成长，而同时呢确保孕妇能顺利的渡过孕期所需要的饮食、环境、养胎及护胎而逐步形成的一门学问。其主要目的是通过对孕妇身心健康给予一定的指导和护理，并运用现代科学医学知识，调节控制孕期的内外环境，适当刺激成长到一定阶段的胎儿，给胎儿的各个感觉器官发育成长的保健措施，从而最大限度地保护与发掘胎儿的智力潜能。
以前人们认为胎儿在出生前一直安静地躺在母体子宫里睡大觉，直到分娩时才醒来，这是错误的。现代医学医学研究认为，胎儿有奇异的潜在能力，从母体内发育成胚胎时起就开始就能接受到母亲的心跳和外界声音的影响，这个时期的孕妈的一举一动（如生理、心理）都能影响到胎儿的。所以要求孕妇在孕期有良好的内在及外在环境。不能受到怒、忧、虑、恐、惊、悲各种不良的刺激。这样有利于子女出生后在人生道路上的发展。
实验充分证明，孕妇血液中化学物质的配比变化，对胎儿的大脑成长发育有着显著的影响。近年来，越来越多的学者们认为胎教对孩子的一生会有重大的影响。母亲的思维、联想刺激会产生神经递质，这种递质经通过血液进入到胎盘内，再进入胎儿体内，分布在胎儿的大脑，能为脑神经细胞发育，创造一个良好的介质环境，促进胎儿脑神经向着优质化的方向发育和发展。现代科学认为，胎教还可以改良、提高胎儿素质。经过系统胎教的婴儿，学习走路、学说话均早于没有胎教的婴幼儿，而且反应灵敏，记忆力强。
超前教育要从胎教开始
本超前教育仅指在婴儿发育的关键期（胎儿期）进行教育。
婴幼儿智力发展最快的阶段是在4岁以前，不少有过成功培养神童的经验证明，胎教是非常重要的第一步。曾经有美国的一位心理学家经几十年不断追踪报告认为，如果以17岁时的智力作100%，那么从出生到4岁时占比高达50%，4~8岁时所占为30%，而8~17时岁仅仅占20%。换句话说，也就是在4岁之前如果能加强教育，能使婴幼儿智力能得到充分发挥。
婴幼儿具有很大的智力潜能（从胎儿时起），这与胎儿的脑细胞的发育有关。人脑大约有140亿个神经细胞，但是绝大部分是在3岁以前形成的；其实胎儿的脑神经发育在从受孕后2周即开始分化和发育，一直持续发育到3岁左右；出生后脑神经细胞急剧地生长出许多触突，他们之间互相联系，而这时大脑主要的功能已经基本发育完善。
人类的脑细胞存在着很大的潜能，一般人只利用了其中1/4，还有3/4的潜能并未被开发和利用。如果从胎儿期就开始，通过孕妇进行有效胎教，就可能最大限度地开发婴幼儿智慧、个性、感情、能力的潜能。